КОНТРОЛЮЄМО СВІЙ ЧАС ПІД ЧАС РОБОТИ ЗА КОМПЮТЕРОМ
ЗАВДАННЯ З ПРЕДМЕТІВ ДУБЛЮЮТЬСЯ НА БЛОЗІ

2 КЛАС 2 семестр


3 червня – Останній дзвоник.

   Дорогі діти! Сьогодні останній день навчання в школі перед літніми канікулами - Останній дзвоник.

  Запрошую всіх вас на святкову онлайн лінійку, присвячену закінченню 2021-2022 навчального року.

Приєднуйтесь за посиланням -  «Останній дзвоник».

https://us04web.zoom.us/j/3798273182?pwd=djJvckpKWmFjRXVhRUdtWDcwSEFwUT09 

   Ось і почалося  таке  довгоочікуване літо… А з ним – і три чудові місяці без уроків, домашніх завдань… Час хорошого відпочинку та шалених розваг. Канікули…. Ні, навіть не так. КАНІКУЛИ!!!Слово, яке без заперечення викликає почуття радості та нестримного щастя у всіх учнів.

  Але, щоб  ваш відпочинок пройшов  безпечно, вам потрібно пам’ятати техніку безпеки під час літніх канікул.

  Пропоную переглянути відео «Інструктаж з техніки безпеки під час літніх канікул».

https://www.youtube.com/watch?v=YyxUj8BMXvM

   Діти, але крім відпочинку, під час канікул ви не повинні забувати і про навчання. Кожного дня по 15-20 хвилин  читайте цікаві книги, повторюйте табличку множення, пишіть з батьками диктанти і списуйте з додаткової літератури твори. А також робіть ранкову зарадку, більше часу проводьте на свіжому повітрі, грайтеся з друзями і засмагайте.

   Тож бажаю вам добре відпочити, набратися незабутніх вражень і сил перед початком 3 класу. Повертайтеся у вересні засмаглими, оздоровленими і готовими до нових подорожей у країну Знань.

До зустрічі у 3 класі!

Урок-квест  на 2 червня  2022 року.

«Прощавай, 2 клас».

- Дорогі діти! Ось і закінчився наш другий рік навчання у школі. Як швидко летить час, здається зовсім нещодавно ви прийшли до першого класу і ось позаду 2 роки навчання. Цей навчальний  рік для нас всіх був не легким, але ми трималися, підтримували один одного, бо ми єдині та непереможні.І все рівно, протягом навчального року,  ми з вами багато  чого робили і це не тільки уроки та дистанційне навчання, а й цікаві дні та свята. Хочу з вами пригадати найцікавіші моменти з нашого шкільного життя у другому класі.

(Показ презентації)

-  Дітки, протягом вашого другого року навчання, ми з вами дуже багато робили цікавого - це і ранкові кола, проводили дослідження, грали в Лего та ще безліч цікавинок у нас було кожного дня.

- Я пропоную  пограти у гру « Кулька спогадів»

- Скажіть, що вам найбільше запам’яталась у цьому навчальному році? (відповіді дітей)

- Молодці! З завданням справились на відмінно!

- Скажіть, а ви хочете у 3 клас? А як ви вважаєте, що нас там буде чекати?

Так, у третьому класі, ви будете отримувати ще більше нових знань, цікавих завдань та багато іншого. Хочете?

-  Але,щоб отримати свідоцтво - перепустку до третього класу, вам потрібно пройти квест, виконати певні завдання, які я підготувала для вас разом з Посіпаками.

Інструкція до квест-гри

1.     Всім потрібно працювати злагоджено та дружньо.

2.     Прислухайтеся до порад товариша.

3.     Не викрикувати, піднімати руку.

4.     Участь в етапах повинні приймати всі учні.

 

Для розминки дайте відповіді на запитання. ( Слайд 2-3)

- Молодці! Трішки розім’яли мізки,можемо починати. Отже, перша зупинка  називається « МАТЕМАТИЧНА». ( Слайд 4 -7)

- Розшифруй слово від Посіпаків. (Додаток 3)

- Молодці, слово вгадали правильно - « Дощик»,  та це ще не все виконане завдання, вам потрібно розв’язати кругові приклади, щоб дощик закінчився. ( Додаток 3(1)).

- Молодці! Розумні дітки!Щось вже хочеться попити водички та втамувати  спрагу, щоб прямувати далі. Але нам потрібно виконати наступне завдання, доповнити приказки.  І наступна зупинка називається « Народна мудрість».

( Слайд 8) (Додаток 4)

Прекрасно впоралися, спрагу втамували та тепер настав час на відпочинок. Наступна зупинка «Танцювальна».

( Слайд 10) ( Додаток 5)

-         Відпочили ми гарненько,розім’ялися. І зараз перевіримо як добре ви знаєте символи України.

Зупинка №4 « Шифрувальник».( Слайд 11)

-Отже, поглянемо, яке нам завдання підготували Посіпаки. ( Слайд 12-14)

- Перепишіть коди символів, а потім  розшифруйте їх.

( Додаток  6) ( Слайд 14)

І остання наша зупинка №5« Творча». ( Слайд 15)

-         Ваше домашнє завдання було створити емблему з побажанням для нашої найкращої України.

(Діти демонструють свої роботи)

-         Дуже гарно справились з завданням.

-         Молодці! Я дуже задоволена, як ви сьогодні працювали і можу справді гордитися тим, що ви недаремно ходили до школи. Ви всі дуже розумні та кмітливі. Я кожному з вас бажаю теплих та цікавих канікул, радості та мирного неба над головою. І  з радістю хочу вам всім вручити Свідоцтва про завершення 2 класу, які є перепусткою до наступного класу.

( Додаток 7,8)

-         Вітаю!!!! ( Слайд 16)

Пісня « Канікули» (Додаток 9)

Уроки на 1 червня  2022 року.

Математика

Тема.  Повторення розв’язування  складених задач  на  кратне порівняння чисел.

     Діти, сьогодні ми повторимо табличку множення на 9 і будемо розв’язувати задачі на кратне порівняння чисел.

Попрацюємо в зошитах з друкованої основи на с.71.

-         Повторимо табличку множення на 9  і виконаємо №1.

-         З’єднайте кожну рибку з відповідною наживкою.

-         №2. Обведіть чашки із числами, які не є результатом множення на 9.

-         Знайдіть різницю чисел, записаних на цих чашках.

Робота над задачею №3.

-         Прочитайте задачу.

-         Назвіть ключові слова в задачі.  (проєкти з природознавства, математики і мистецтва)

-         Скільки подали на конкурс проєктів з природознавства?

-         Скільки подали на конкурс проєктів з математики?

-         Що відомо за проєкти з мистецтва?

-         Як дізнатися, скільки проєктів подали з мистецтва? Якою дією?

-         Яке головне запитання задачі?

-         Якою дією дізнаємося «У скільки разів більше ….?  (діленням)

-         Запишіть розвязання задачі в зошит.

Виконайте №4  самостійно.

Українська мова

Тема. Закріплюю вивчене про частини мови.

Сьогодні ми закріпимо вивчений матеріал про частини мови.

-         Які частини мови ми вивчили?

-         Що таке іменник? На які питання відповідає іменник?

-         Яка частина мови називається прикметником? На які питання відповідає?

-         Які слова відносяться до дієслів? На які питання відповідають?

-         Що таке числівники? На які питання відповідають?

-         Що таке службові слова? Чи відповідають вони на питання?

Виконайте онлайн-тест про вивчені частини мови. Будьте уважні!

https://naurok.com.ua/test/join?gamecode=2774998

                                      Я впевнена,  ви впоралися з завданням! Молодці!

Літературне читання

Тема. Іван Малкович «Золотий павучок».

Гра «Знайди зайве».

     Діти, прочитайте слова і виключіть зайве слово.

  Слова: колядники, колядка, обряд, щедрівка, Святий вечір, Різдво, літо, щедрувати (Літо)

-         Чому це слово зайве?

-         Які свята дарує нам зима?

     Веселі, зимові свята розпочинаються із Різдва, що відзначають у сімейному колі. Святкування Різдва починалося напередодні — у Святвечір, різдвяне надвечір’я. Цього дня намагалися не їсти до появи на небі першої зірки, що колись сповістила про народження Христа. Слово «Різдво» означає народження всього живого. Напередодні вечері господар розсипав по долівці сіно, клав його на стіл, ставив на покутті сніп — дідух. Цього вечора гостювали одне в одного, носили так звану вечерю, святкові страви. Ходили до родичів частіше діти. Обов’язковою святковою стравою була кутя. Цього вечора ходять діти, чоловіки і хлопці колядувати. Колядки — це величальні пісні, у яких славлять господарів дому — бажають їм здоров’я, щастя, щедрого урожаю, достатку, за що отримують винагороду.

   Сьогодні ми з вами познайомимось із однією різдвяною історією, яку написав Іван Малкович «Золотий павучок».

Відкрийте «Хрестоматію» на с.94.

Іва́н Анто́нович Малко́вич  народився 10 травня 1961 року в Березові Нижньому на Івано-Франківщині. Закінчив скрипковий клас Івано-Франківського музучилища та філологічний факультет Київського державного університету ім. Т.Шевченка. Український поет і видавець, власник і директор видавництва А-ба-ба-га-ла-ма-га. Лауреат Національної премії України імені Тараса Шевченка.

Живе і працює у Києві.

Читання оповідання Івана Малковича «Золотий павучок»

-         Прочитайте оповідання і подумайте, хто є героями цього твору.

Словникові слова

Бричка — старовинний різновид візка для перевезення людей, в який запрягали коней.

Стаєнька, стайня — спеціальне приміщення для коней.

Дайте усно відповіді на питання:

-         Коли дідусь розповідав історію?

-         Хто жив у містечку?

-          Яке страшне горе огорнуло всіх людей?

-          Чи радісний настрій панував у сім’ї? Чому?

-         Що зробив Тарасик на Святвечір?

-           Чому діти не змогли прикрасити ялинку?

-         Які подарунки дарував тато минулого Різдва? Зачитайте.

-           Яку колядку співали діти? Зачитайте.

-          Що за диво трапилося? Знайдіть і зачитайте якою стала ялинка.

-          Хто прикрасив ялинку?

-           Знайдіть і зачитайте, яку пісеньку вони співали.

-           Хто постукав у двері? Яким він був, знайдіть і зачитайте.

-           Хто сидів на самому вершечку ялинки?

   Навчіться виразно читати текст та напишіть твір на тему: «Не рубай ялинку».

Фізична культура

Тема.  Загальнорозвивальні  вправи русі. Піднімання тулуба з положення лежачи в положення сидячи.

    Діти, виконайте розминку в русі за зразком у відео.

https://www.youtube.com/watch?v=zulZRMvpogY

    Сьогодні на уроці ви повторите  прийом  піднімання тулуба з положення лежачи в положення сидячи.

1. Ляжте спиною на рівну поверхню.

2. Ноги зігніть в колінах, ступні закріпіть.

Перегляньте відео виконання даної вправи і повторіть її кілька разів.

https://www.youtube.com/watch?v=UNhIQGD0Nu8

Бажаю успіху!

Уроки на 31 травня  2022 року.

Математика

Тема.  Повторення вивченого про знаходження невідомого дільника.

   Сьогодні ми повторимо, як знаходити невідомий дільник.

Попрацюємо в зошитах з друкованої основи на с.70.

Розгляньте №1 і знайдіть письмово частки цих чисел.

№2 Обчисліть вирази і знайдіть їх значення.

№3  Робота над задачею.

-         Прочитайте задачу.

-         Назвіть ключові слова в задачі.  (цукерки, печиво)

-         Про що запитується в задачі?

-         Чи можемо дати відповідь на питання задачі? (ні, ми не знаємо, скільки коштує пачка печива)

-         Що відомо за печиво?

-         Що означає «у 8 разів дешевша»?

-         Яку дію потрібно виконати? (ділення)

-         Чи можемо відповісти на питання задачі? (ні, ми не знаємо скільки коштують коробка цукерок і пачка печива разом)

-         Якою дією можна це дізнатися? (додавання)

-         Дайте відповідь на питання задачі. Якою дією? (віднімання)

-         Запишіть розв’язання у зошит.

Виконаємо №4.   Заповни таблицю.

-         Як називаються числа при діленні?

-         Яку дію потрібно зробити, щоб знайти частку двох чисел?

-         Як знайти дільник?

Запам’ятайте: потрібно ділене поділити на частку.

-         Заповніть таблицю №4 і знайдіть дільники.

Виконайте №5 самостійно.

Українська мова

Тема. Закріплюю вивчене про текст.    (с.142)

Діти, сьогодні ми ще раз закріпимо вивчений матеріал про текст.

Виконання вправ 8-14.

-         Прочитайте у вправі 8, які іграшки здивували Читалочку.

-         Подумайте, які розділові знаки пропущені в кінці речень?

-         Запишіть питальне і спонукальне речення.

-         Прочитайте у вправі 10, якими іграшками захопився Гаджик.

-         Випишіть з тексту про робота дієслова. Усно поставте питання до них.

-         Прочитайте у вправі 13, які іграшки сподобалися Щебетунчикові.

-         Подумайте, скільки речень у цьому тексті.

-         Спишіть його, поставте потрібні розділові знаки.

    Виконайте самостійно вправу 12. Напишіть 3-4 речення про те, які іграшки подобаються вам.

Літературне читання

Тема.  Діагностувальна  робота. Аудіювання.

  Діти, сьогодні  у вас діагностувальна  робота  з  аудіювання.

Аудіювання – це  розуміння сприйнятого на слух усного мовлення.

Послухайте уважно текст у відео та дайте письмово відповіді на питання.

https://www.youtube.com/watch?v=4bNAaX7HQtY

На  окремому аркуші паперу напишіть:

Тридцять перше  травня

Діагностувальна робота

Аудіювання

Боягузка

-         Діти, дайте письмово відповіді на питання, які ви почуєте після тексту.

-         Над завданнями тесту працюйте уважно та старанно.

-         Перевірте виконану роботу, сфотографуйте її  та надішліть мені на вайбер.

Я досліджую світ

Тема. Як зробити літо незабутнім.    (с.143)

    Сьогодні на уроці ви дізнаєтеся, як зробити ваші літні канікули незабутніми.

   Ось вже зовсім скоро настане літо. Під час літніх канікул ви зможете добре відпочити та набратися сил для продовження своєї мандрівки країною знань.

-         Поміркуйте, якими цікавими справами можна займатися влітку?

-         А чи цікаво вам, звідки взялися канікули, і скільки їм років?
   Слово канікули, можна сказати, зоряного походження. Латинська назва зірки Сіріус із сузір'я Пса — Канікула. Сонце у сузір'ї Пса перебуває з 22 липня по 23 серпня. У цей час у Давньому Римі починалася нестерпна спека, і всі школи змушені були переривати заняття. Згодом цей час став постійною узаконеною перервою шкільних занять у різних країнах. Звідси і назва — канікули.
Робота з підручником

-         Прочитайте текст та розгляньте малюнок у підручнику на с.143.

-         Як звати хлопчика, про літні плани якого ви зараз дізналися?

-          Яка ідея з цього переліку вам сподобалася найбільше?

    Виконайте завдання в зошиті на с. 62, пройдіть  тест і перевірте, чи підготувалися ви  до літнього відпочинку.

    Створіть свій грандіозний план на літо, напишіть його на аркуші паперу, відмічайте виконані пункти і знайте: цього літа вам не доведеться нудьгувати!

Уроки на 30 травня  2022 року.

Математика

Тема.  Повторення про кратне та різницеве порівняння.

Усні обчислення.

-         Перший доданок 6, другий доданок 8. Обчисліть значення суми.

-         Зменшуване 15, від’ємник 6. Обчисліть значення різниці.

-         На скільки 9 менше 5?

-         Яку дію потрібно зробити, щоб дізнатися «на скільки менше»? (відняти)

-         У скільки разів 9 більше 3?

-         Яку дію потрібно зробити, щоб дізнатися «у скільки  разів більше»? (поділити)

     Сьогодні ми повторимо розв’язування задач на кратне та різницеве порівняння.

Робота з підручником  на с.160.

№1001. Прочитайте задачу.

-         Скільки метрів заввишки сосна?

-         Якої висоти клен?

-         Як дізнатися «На скільки метрів сосна вища за клен»?

-         Що потрібно зробити, щоб дізнатися «У скільки разів сосна вища за клен»?

-         Запишіть розв’язання задачі у зошит.

№1002. Складіть задачу за малюнком.

-         Скільки коштують 10 олівців?

-         Скільки коштують 3 ручки?

-         Про що запитується в задачі?

-         Як дізнатися, скільки коштує один олівець? Якою дією?

-         Як дізнатися, скільки коштує одна ручка? Якою дією?

-         Чи можемо відповісти на головне питання задачі?

-         На скільки олівець дешевший ручки?

-         Запишіть розв’язання задачі у зошит.

Творча робота над задачею №1003.

-         Прочитайте умову задачі.

-         Подумайте, яке із запропонованих запитань потрібно поставити до поданої умови, щоб утворилася задача?

-         Запишіть розв’язання задачі у зошит.

Літературне читання

Тема.  Діагностувальна робота. Робота з літературним твором.

  Діти, сьогодні  у вас діагностувальна  робота  з  літературним твором.

Перегляньте відео, щоб дізнатися, як виконати дану роботу.

https://www.youtube.com/watch?v=X8_7WBCXJU4          

На  окремому аркуші паперу напишіть:

Тридцяте травня

Діагностувальна робота

Робота з літературним твором

Чубчик

-         Діти, далі виконайте письмово завдання, про які повідомляється у відео

-         Перевірте виконану роботу, сфотографуйте її  та надішліть мені на вайбер.

                                    Бажаю вам гарно впоратися із завданням.

Фізична культура

Тема.  Загальнорозвивальні  вправи русі. Піднімання тулуба з положення лежачи в положення сидячи.

    Діти, виконайте розминку в русі за зразком у відео.

https://www.youtube.com/watch?v=zulZRMvpogY

    Сьогодні на уроці ви навчитеся прийому піднімання тулуба з положення лежачи в положення сидячи.

1. Ляжте спиною на рівну поверхню.

2. Ноги зігніть в колінах, ступні закріпіть.

Перегляньте відео виконання даної вправи і повторіть її кілька разів.

https://www.youtube.com/watch?v=UNhIQGD0Nu8

Бажаю успіху!

Уроки на 27 травня 2022 року

Робота з дитячою книжкою

Тема.  Мар’яна Савка  «Україна».  Вірші. (с.88-93)

 Є багато країн на землі,

 В них – озера, річки і долини.

 Є країни великі й малі,

Та найкраща завжди – Батьківщина.

    Діти, сьогодні ми будемо говорити і читати про наш край – Україну. А допоможе нам в цій розмові прекрасна дитяча поетеса Мар’яна Савка.

-         Відкрийте підручник з «Хрестоматії» на с.88. Прочитайте про поетесу.

-         Що вам найбільше запам’яталося?

-         Що найбільше вразило?

Перегляньте відео про сучасну поетесу Мар’яну Савку.

https://www.youtube.com/watch?v=O139U5FVSPc

    Україна – це держава, яка має свою історію, культуру, свою мову. Кожна людина любить той край, де народилася і живе. Вона пишається рідною землею. Завжди із захопленням говорить про квітучі весняні сади, про чудовий спів солов’я, плакучу вербу, що схилилася над стрімкою річкою.

-         Прочитаємо вірш «Україна» і побачимо, як словесно змальовує наш край поетеса.

Левкої пахуча садова квітка, матіола (показ малюнка)

- З якою інтонацією читаємо вірш? (урочисто, піднесено)

- Прочитайте до чого закликає поетеса у вірші?

 - З чим порівнює Україну?

 - Хто запам’ятав, які квіти згадуються у вірші?

Читання вірша «Я і Лис».

Виконайте усно тест.

1. Коли авторка вірша зустріла лиса?

Взимку          навесні            влітку            восени

2. Що запитав лис у авторки вірша?

То де твій дім?

То де ти живеш?

 То ти тут заблукала?

То ти тут гуляєш?

3.Коли лис завітав додому до поетеси?

Навесні            влітку            восени              взимку

4. Що випікала поетеса, коли до неї в гості завітав лис?

Млинці         торт        хліб          пиріжки   

5. Яке взуття запропонував взути лис дівчині?

Сандалі            туфлі        чобітки              галоші    

6.     Знайди у вірші риму до слова ТРАВИ

Облизнувся          справи           там         зеленее

7. Знайди у вірші риму до слова КВІТИ

до мене                  повернувся                    діти                  ліс

8. Знайди у вірші риму до слова ОБЛИЗНУВСЯ

 повернувся              навпрошки                 роси                  не хижо

Виразно читати вірші поетеси  в «Хрестоматії» на с. 89-93.

Я досліджую світ

Тема. Небезпечні речовини.   (с. 141)

   Сьогодні на уроці ми продовжимо досліджувати правила безпечної поведінки вдома, поговоримо про те, як необхідно поводитися із засобами побутової хімії та ліками.

    У кожного з нас вдома є побутова хімія та ліки. Без них важко уявити сучасне життя. Це косметичні, миючі засоби, плямовивідники, лікарські препарати. Навіть оцет і лимонна кислота відносяться до побутової хімії. Всі ці засоби допомагають тримати дім чистим і лікують від хвороб, але потребують обережного поводження з ними.

   Найбільш небезпечні засоби побутової хімії — це отрутохімікати. Їх використовують у боротьбі проти комах, шкідливих рослин і гризунів, не менш шкідливими вони є й для людини. Тому їх ні в якому разі не можна чіпати дітям та зберігати окремо від питної води та харчових продуктів.

Висновок: Побутова хімія й ліки є незамінними помічниками, але користуватися ними потрібно дуже обережно. Саме тому дітям заборонено використовувати більшість засобів побутової хімії!

Перегляньте мультфільм «Уроки обережності. Ліки».

https://drive.google.com/file/d/1JmWdAwh_zJzsJ0ITnuo8t2gHd30J-4QY/view

-         Чому Неслухо вирішив прийняти ліки? (Тому що вони були у гарній паковці та смачні на вигляд).

-          Що з ним сталося? (Він отруївся)

Прочитайте текст та розгляньте малюнки в підручнику на с.141.

-         Що потрібно робити, якщо небезпечна хімічна речовина потрапила на шкіру?

-         За яким номером потрібно телефонувати, якщо ви постраждали від небезпечної речовини, а поруч немає дорослих?

Висновок: Якщо недотримуватися правил поведінки з побутовими засобами й ліками, ними можна отруїтися.

Виконайте завдання в зошиті на с. 61.

Технології і дизайн

Тема. Складання індивідуального плану на літо.     

     Кажуть, що у природи немає поганої погоди та пори року. Це дійсно так. Але всі без винятку школярі чекають початку літніх канікул. І це зрозуміло, адже вони найбільш тривалі і припадають на найтеплішу пору року.
    Сьогодні на уроці ми будемо вчитися планувати свої літні канікули, щоб провести їх із користю.

Прочитайте текст та розгляньте малюнки у підручнику на с.142.

-         Навіщо створювати пам’ятку на кожен день?

-         Що зі запланованого Іванка вже встигла зробити?

-          А що ще дівчинці потрібно зробити?

-          Що ще можна додати до цього переліку справ?

Запам’ятайте: Якщо створити пам’ятку на кожен день літа, то воно буде минати з користю.

1. Вдома разом з батьками створіть власну пам’ятку на літо і творчо оформіть її.

2. Щодня відмічайте те, що вже зробили.

3. Виконавши усе заплановане, можете подивитися телевізор чи пограти на комп’ютері. Але не слід витрачати на це більш як одну годину.

Уроки на 26 травня  2022 року.

Математика

Тема.  Повторення мір часу. Визначення часу за годинником.

-         Скільки хвилин в 1 годині?

-         Скільки годин в  1 добі?

-         9 годин ранку, скільки це годин буде після полудня?

-         Скільки діб у тижні?

-         Скільки місяців в 1 році?

  Сьогодні ми повторимо міри часу та закріпимо вміння визначати час за годинником та календарем.

Робота з підручником.

№996

-         Котру годину покаже кожний годинник через 2 год 30хв?

(Щоб дізнатися, котру годину покаже годинник через 2 год 30 хв, потрібно даний час, який показує годинник додати 2 год 30 хв. Потім години додаємо до годин, хвилини – до хвилин)

Наприклад: 3 год 10хв + 2 год 30 хв = 5 год 40 хв

-         Запишіть даний  приклад  у зошит, решта – виконайте самостійно.

№998 «Віднови» рівності.

-         Запишіть рівності, перетворивши їх на дані одиниці часу.

№999 Дайте усно відповіді на питання.

-         Розгляньте календар весняних місяців та дайте усно відповіді на питання підручника на с.160.

    Виконайте самостійно завдання в зошиті з друкованої основи на с.69 №4-5.

Українська мова

Тема. Закріплюю вивчене про текст.    (с.141)

Діти, сьогодні ми закріпимо вивчений матеріал про текст.

Виконання вправ 1-5.

-         Розгляньте світлини.

-         Як ви вважаєте, де побували наші друзі?

-         Запишіть власні міркування у зошит.

-         Прочитайте вправу 2.

-         Чи справдилися ваші очікування?

-         Де побували друзі?

-         Що вони побачили?

-         Доберіть до тексту заголовок. Запишіть його.

-         Спишіть перші два речення тексту.

-         Підкресліть у записаних реченнях слова, що починаються і закінчуються на голосний звук.

-         Зробіть звуко-буквений аналіз цих слів.

Вправа 5.

-         Прочитайте речення.

-         Доповніть друге речення словами, протилежними за значенням до виділених слів.

-         Запишіть утворене речення.

Виконайте самостійно вправи  6-7  на с.141-142.

Я досліджую світ

Тема. Обережно шахраї.    (с.140)

    Сьогодні ми дізнаємося ще трохи більше про те, як поводитися безпечно та відповідально.

    Шахраями називають людей, які обманом забирають у людей гроші або інші цінні речі. Жертвою шахраїв може стати кожен, тому ми вчитимемося протидіяти шахрайству.

  Прочитайте комікс у підручнику на с.140.

-        Який приз хотів виграти Назар?

-         Яке повідомлення хлопчик побачив по телевізору?

-        Чи легко йому було відповісти на питання телевікторини?

-         У чому полягав обман організаторів вікторини?

-         Пригадайте, чи бачили ви коли-небудь схожі повідомлення. Розкажіть про це.

Висновок: Через необачність Назар втратив всі гроші, які були у нього на рахунку. Щоб такого не трапилося, потрібно не реагувати на повідомлення про несподівані виграші, не телефонувати без дозволу на незнайомі номери.
Гра-ситуація «Не дамо себе ошукати».

-        Діти, подумайте, що ви будете робити в такій ситуації. Якщо не знаєте – запитайте в батьків.

1. Ви отримали смс-повідомлення з проханням написати номер банківської карти та всіх цифр, які на ній вказані.

2. Вам на мобільний телефон зателефонувала незнайома людина і просить назвати повністю імена ваших батьків, адресу та іншу особисту інформацію.

3.  Ви отримали повідомлення у Viber про перемогу у конкурсі, але ви не пам’ятаєте навіть, щоб ви брали у такому заході участь. У повідомленні вказано, що ви маєте перейти за посиланням, яке вам надіслали.

4.  Подруга за листуванням в інтернеті просить сфотографувати та надіслати її фото документів ваших батьків.

Запам’ятайте: Щоб не стати жертвою шахраїв, ніколи не платіть незнайомцям гроші, не переходьте за сумнівними посиланнями в інтернеті та не говоріть забагато особистого про себе та своїх близьких. Бережіть себе!

Виконайте завдання в зошиті з друкованої основи на с.60
Образотворче мистецтво

Тема. Зустрічаємо літо! Малюємо будиночок чарівниці Гармонії.

-              Діти, чарівниця Гармонія запросила всіх у гості до казкового міста Митців. На його вулицях і площах можна побачити незвичайні, оригінальні будиночки, прикрашені орнаментами, візерунками, квітами.

         Діти, сьогодні ви будете малювати казковий будиночок чарівниці Гармонії.

Перегляньте відеоурок та створіть незвичайний будиночок. https://www.youtube.com/watch?v=5PmjoIAcOwY

 Намалюйте будиночок та надішліть фото у вайбер.

Фізична культура

Тема.  Загальнорозвивальні  вправи. Різновиди ходьби.

   Діти, сьогодні виконайте загально розвивальні вправи, різновиди ходьби та бігові вправи.

Перегляньте відео та виконайте вказівки вчителя за зразком.

https://www.youtube.com/watch?v=pJYXpLJhA0M

                                                                         Гарного всім дня!

Уроки на 25 травня  2022 року.

Математика

Тема.  Повторення вивченого. Порівняння іменованих чисел.

   Діти, сьогодні ми повторимо розв’язування виразів з дужками та без дужок, а також виразів з іменованими числами.

Виконайте №993 на с.158.

-         Яку виконують спочатку дію у виразах без дужок? 

-         Якщо у виразі є тільки множення і ділення. Яку дію виконують першою? (виконують в тому порядку, у якому вони записані)

-         Як обчислюють вирази з дужками?

-         Обчисліть та запишіть вирази в зошит.

Виконайте №994.

-         Дайте письмово відповіді на питання, запишіть у зошит.

-         Яку дію потрібно зробити, щоб дізнатися «на скільки більше?», «на скільки менше?».

Виконайте вирази з іменованими числами №995.

Виконайте самостійно завдання в зошиті з друкованої основи на с.69 №1-3.

Українська мова

Тема. Повторюю вивчене про текст і речення.  (с.140)

   Діти, сьогодні ми повторимо вивчене про текст і  речення.

-         Які є речення за метою висловлювання? (розповідні, питальні, спонукальні)

-         Які речення називаються розповідними? Питальними? Спонукальними?

-         Що таке текст?

-         Як пишуться речення в тексті?

Виконайте вправу 9 на с.140.

-         Розгляньте малюнок в підручнику. Кого ви бачите?

-         Куди прийшли дідусь й онучка?

-         Прочитайте розмову Родзинки і дідуся.

-         Випишіть із розмови питальне речення. Як ви його розпізнали?

-         Придумайте продовження розповіді про Родзинку і дідуся.

Виконайте вправу 13.

-         Розв’яжіть мовну задачку від Родзинки. Відповідь запишіть у зошит. (Андрій Васильович)

-         Пригадайте, з якої букви пишуться імена, по батькові та прізвища?

Виконайте вправу 14-15.

-         Прочитайте повідомлення Читалочки. Чи можна назвати його текстом?

-         Перетворіть повідомлення Читалочки на текст і запишіть у зошит.

Виконайте самостійно вправу 12 на с.140.

Літературне читання

Тема.  Діагностувальна робота. Читання вголос.

   Діти, сьогодні  у вас діагностувальна  робота з перевірки техніки читання вголос.

   Для  перевірки техніки читання потрібна буде допомога батьків. Нехай підготують для вас незнайомий художній або науково-художній текст , в якому буде 120-150 слів. Батьки повинні перевірити техніку читання за 1 хв (60сек). Після читання порахувати кількість слів, враховуючи і малі слова, які складаються з однієї або двох букв. Також потрібно усно виконати завдання на розуміння прочитаного. Результати читання (кількість слів) надіслати вчителю на вайбер.

Пропоную переглянути відеоурок  з перевірки техніки читання вголос.

https://www.youtube.com/watch?v=YtiwaiO-rSE

                                                                                  Бажаю успіху!

Фізична культура

Тема.  Загальнорозвивальні  вправи  зі скакалкою. Різновиди стрибків.

  На початку уроку виконайте розминку зі скакалкою.

Перегляньте відео та виконайте за зразком.

https://www.youtube.com/watch?v=2TZ6RjCC4lE

Тема нашого уроку: «Різновиди стрибків».

Перегляньте відео та виконайте  вправи  за зразком.

https://www.youtube.com/watch?v=HQIA67GY-sA

Уроки на 24 травня  2022 року.

Математика

Тема.  Повторення вивчених випадків ділення.

Пригадайте:

-         Як називаються числа при діленні?

-         Що означає обчислити частку?

-         Як обчислити невідомий дільник?

-         Як знайти невідоме ділене?

Робота з підручником

-         Виконайте усно  №991 і знайдіть невідоме ділене і дільник.

-         Виконайте письмово №992 і запишіть дані рівності.

-         Обчисліть і запишіть вирази №990.

Робота над задачею.

-         Відкрийте зошит з друкованої основи на с.68 і розв’яжемо задачу №3.

-         Прочитайте задачу.

-         Які ключові слова в задачі, про кого розповідається у ній?

-         Що відомо за тата?

-         Що сказано у задачі за Дениска?

-         Про що запитується в задачі?

-         Чи можемо зразу відповісти на питання задачі? (ні, ми не знаємо скільки картоплі ніс тато і скільки ніс Дениско)

-         Що будемо знаходити першою дією? (скільки картоплі ніс тато)

-         Якою дією дізнаємося? (множення)

-         Що будемо знаходити другою дією? (скільки картоплі ніс Дениско)

-         Якою дією? (множення)

-         Чи зможемо відповісти тепер на головне запитання задачі?

-         Якою дією?

-         Запишіть задачу в зошит з друкованої основи.

  Виконайте самостійно на цій сторінці зошита решту завдань.

Українська мова

Тема. Повторюю вивчене про частини мови.   (с.139)

   Діти, з сьогоднішнього уроку ми починаємо повторювати теми, які вивчали протягом навчального року.

   Сьогодні ми повторимо про вивчені частини  мови.

-         Запишіть у зошит число, дистанційна робота.

-         Пригадайте, які частини мови ми вивчили?

-         На які питання відповідає іменник? Прикметник?  Дієслово?

Виконаємо вправу 1 на с.139.

-         Про кого цей текст?

-         Коли Юрко гостює у бабусі та дідуся?

-         З ким він приїжджає в гості?

-         Яким за рахунком він забігає до бабусиного подвір’я?

-         Прочитайте виділені слова. Визначте, якою частиною мови є виділені слова?

-         Випишіть ці слова до зошита, поділяючи їх для переносу.

Виконання вправ 3-5.

-         Складіть слова з цеглинок конструктора одного кольору  (бабуся, дідусь).

-         Запишіть дані слова у зошит.

-         Визначте, якому слову відповідає зазначена звукова модель у підручнику.

-         Побудуйте звукову модель другого слова. Порівняйте кількість звуків і букв у кожному слові.

Виконання вправ 6-8.

-         Прочитайте у вправі 6 розповідь Щебетунчика.

-         Про кого Щебетунчик розповідав своїм друзям?

-         Як його зустрічає бабуся?

-         Що полюбляє їсти Щебетунчик  у бабуся?

-         Прочитайте виділені слова. Запишіть дані слова  у три стовпчики:

            Іменник          Прикметник      Дієслово

-         Доповніть кожний стовпчик своїми словами.

   Випишіть самостійно з розповіді Щебетунчика окличні речення. Поясніть, як ви їх розпізнали.

Літературне читання

Тема.  Перевіряю свої досягнення.    (с.138)

Сьогодні ми завершуємо  вивчення розділу «Скільки на Землі іще цікавого!»

Пригадаємо:

-         Які бувають дитячі енциклопедії?

-         Як користуватися енциклопедією? Чи обов’язково її читати всю підряд?

-         Чим журнали відрізняються від книг?

-         Чи схожі всі журнали між собою?

Для перевірки знань з даного розділу  виконайте онлайн-тест.

Дане завдання дійне тільки сьогодні, 24 травня, до 21:00.

Для виконання завдання перейдіть за даним посиланням.

https://naurok.com.ua/test/join?gamecode=3691613

Будьте уважні!

Я досліджую світ

Тема. Вчимося бути самостійними. Сам вдома і надворі.   (с.139)

   Ви вже досить дорослі, майже закінчуєте другий клас. Багато хто з вас самостійно виходить надвір, наприклад, до магазину, або лишається вдома сам. Цього тижня ми будемо вчитися бути самостійними, а також дізнаємося, як потрібно поводитися у різних ситуаціях, щоб бути у безпеці.

   Отже, сьогодні  ми поговоримо, як себе поводити, якщо ви самі вдома або надворі.

Гра «Безпечно – небезпечно».

-         Прочитайте ситуації і подумайте, це безпечно робити чи небезпечно?

1)    З чужими людьми можна про все поговорити! (небезпечно, бо незнайомі особи можуть виявитися лихими та недобрими)

2)     Якщо ви залишаєтеся вдома самі, потрібно зачинити двері та спокійно зайнятися улюбленою справою — малювати, читати, послухати музику, подивитися фільм (безпечно).

3)    У жодному разі не треба сідати в машину до незнайомої особи, хоч би як тебе не вмовляли (безпечно)

4)     Коли ви залишаєтеся вдома самі, можна погратися на підвіконні біля відчиненого вікна (небезпечно, бо можна ненароком випасти з вікна).

5)     Якщо раптом виникла пожежа, потрібно відчинити всі вікна (небезпечно, так полум’я спалахне ще дужче).

6)    Якщо незнайома людина на вулиці просить тебе провести її, бо їй стало зле, не погоджуйся – виклич швидку допомогу (безпечно).

7)    Якщо зателефонував незнайомець, коли ви знаходитеся самі вдома, найкраще з ним не розмовляти взагалі (безпечно).

Перегляньте відео «Безпека вдома».

https://drive.google.com/file/d/1kCn0Z-0qeN-JI8dmxi0uiEvWQ74fr_9w/view

Дайте усно відповіді на питання:

-         Що потрібно робити, якщо ти сам дома, а в двері подзвонила незнайома людина у службовій формі? (не відчиняти)

-         За яким номером телефону варто зателефонувати, якщо хтось незнайомий намається відімкнути двері до квартири? (102)

-         Що потрібно зробити, виходячи з дому? (закрити двері на балкон, вимкнути воду, газ, електроприлади, замкнути двері)

-          Чому не можна лишати ключі від дому під килимком або у іншому місці біля входу? (злочинці ретельно шукають, чи не залишили господарі бува ключів).

-          Що потрібно робити, якщо вам зателефонував незнайомець, коли ви самі вдома? (сказати, що тато (мама, бабуся ...) буде вдома за хвилину або зараз в душі тощо).

-          Чому треба дотримуватися цих правил?

Вправа «Життєві ситуації».

-         Подумайте, що ви зробите, в наступній ситуації. Якщо  не знаєте – запитайте в батьків.

1)    Ви викликали ліфт і побачили, що там вже є незнайомець.

2)    На вулиці до вас підійшов незнайомець і попросив допомогти знайти котика.

3)    Незнайома людина запропонувала вам покататися на машині.

4)    Незнайома людина запрошує вас подивитися кіно або мультфільм.

5)    Незнайомець пропонує солодощі та запрошує піти з ним.

6)    Дзвінок у двері. У вічко дверей бачите маленьку охайну дівчинку чи хлопчика. Дитина просить попити.

7)    Телефонний дзвінок. «Я – мамина колега по роботі. Твоя мама захворіла. Я зараз прийду до тебе, візьму для мами в домашній аптечці ліки. Ти ж хочеш, щоб мама одужала?

Робота з підручником.

-         Прочитайте текст і розгляньте малюнки в підручнику на с.139.

-         Назвіть правила п’яти «НЕ», які ви прочитали у підручнику. Запам’ятайте їх.

-         Пригадайте казку, де герої не дотримувались правил поведінки, коли незнайомець стукав у двері.

-         У яких ще казках герої порушували правила безпечної поведінки?

Висновок: Пам’ятайте, де б ви не були, вдома чи надворі, завжди потрібно дотримуватися правил безпечної поведінки.

Уроки на 23 травня  2022 року.

Математика

Тема.  Повторення вивчених випадків множення.

Повторимо:

-         Назвіть відомі вам арифметичні дії.

-         Що означає обчислити добуток?

-         Як називаються числа при множенні?

-         Яку дію потрібно виконати, щоб обчислити значення невідомого множника?

   Сьогодні ми повторимо вивчені випадки множення і пригадаємо,  як знаходити  невідомий множник.

    Перегляньте відеоурок  та виконайте  з підручника  №987-989.

https://www.youtube.com/watch?v=1_VW-lgInBM

Повторіть самостійно табличку множення.

Літературне читання

Тема.  Лідія Компанієць «Чотири квіточки».   (с.137)

    Сьогодні на уроці ми потрапимо до дивного саду в країні Фантазії. А допоможе нам у цьому українська поетеса Лідія Олександрівна Компанієць.

Перегляньте відеоурок та виконайте вказівки вчителя.

https://www.youtube.com/watch?v=lrim1NhtTfQ

   Навчіться виразно читати вірш та намалюйте квіточку, що обрали для себе.

Фізична культура

Тема.  Загальнорозвивальні  вправи  зі скакалкою. Лазіння, подолання штучних перешкод.

Розпочинаємо урок з розминки.

Виконайте вправи за зразком на відео.

https://www.youtube.com/watch?v=Q0m9_go2gpA

 

   Тема нашого уроку:  «Смуга перешкод».

     Перегляньте відео та спробуйте аналогічно вдома зробити з підручних матеріалів «смугу перешкод»  та виконати  її  кілька разів.

Пам’ятайте про техніку безпеки, будьте уважні.

https://www.youtube.com/watch?v=7epM7EanZdg

                         Бажаю успіху!

Уроки на 20 травня  2022 року.

  Розвиток зв’язного мовлення

Тема.  Мрію про канікули.

Відгадайте загадку:

Розквітають в луках квіти,

Зеленіють в лісі віти.

Все зелене  молоде...

За весною що іде? (Літо)

 

- Розкажіть, за що ви любите літо, але лише одним словом.

 

Сьогодні ми складатимемо твір «Мрію про літні канікули».

Робота в зошиті «Малюю словом» на с. 52-55.

Перегляньте  відеоурок  і виконайте   вказівки вчителя.

https://www.youtube.com/watch?v=sIqPlw99TbM

    Напишіть в зошиті з розвитку мовлення на с.55, який урок  в цьому році вам запам’ятався найбільше та намалюйте ілюстрацію до цього уроку.

Я досліджую світ

Тема. Майстри і знаряддя.    (с.135)

     Сьогодні на уроці ми поговоримо про речі, якими користуються майстри для виготовлення своїх виробів. Наш урок буде присвячений знаряддям праці українських традиційних майстрів, а також ми ознайомимося ближче з результатами їх роботи.

Гра «Впізнай майстра»

Пригадайте  назви давніх українських ремесел за їх описом:
• майстер, що займається обробкою гарячого металу (коваль);
• цей майстер виготовляє свої вироби з глини (гончар);
• цим ремеслом споконвіку займалися жінки, зображаючи нитками на тканині різні зображення (вишивання);
• майстер, який виготовляє з дерева бочки (бондар);
• виготовлення тканин на спеціальному верстаті (ткацтво);
• мистецтво малювання візерунків(розпис);
• виготовлення з лози художніх та господарських виробів (лозоплетіння).

Робота з підручником

-         Розгляньте малюнки на с.135 та назвіть знаряддя праці, які використовують у своїй роботі майстри.

Ковадло— основа, на якій здійснюється кування металу.
Гончарний круг — пристрій для ручного формування виробів з глини.
П’яльця — дерев'яна розсувна рама, у яку затягують тканину для вишивання.
Наперсток — ковпачок, який надягається на палець з метою його захисту від уколів голкою при вишиванні і для проштовхування голки крізь товсту тканину.
Ткацький верстат — дерев’яна машина, яка допомагає виробляти з
ниток різноманітні види тканин.

Виконайте завдання «Майстри і знаряддя» за посиланням.

https://learningapps.org/display?v=pi4ia97ga20&fbclid=IwAR3Y5pSUH515JO24K9D347Q5nDsz-gSnUyo6WIK6Pr9sMHwRWlFsvuN5ojI

Перегляньте відео про народні ремесла.

Ковальське мистецтво

Гончарство

https://www.youtube.com/watch?v=x7Zyg9WyM3A

Українська вишивка

https://www.youtube.com/watch?v=f3dsMYz1PLo

Унікальний  петриківський розпис.

https://www.youtube.com/watch?v=y5ZBk8ydhmg

Виконайте самостійно завдання в зошиті на с.59.

Технології і дизайн

Тема. Створення петриківського розпису.

   Сьогодні ми здійснимо уявну подорож до села Петриківка, що на Дніпровщині. Воно відоме завдяки розпису, що був названий іменем цієї місцевості — петриківський розпис. Раніше ним розмальовували оселі, музичні інструменти, предмети побуту, нині ж петриківка стала одним із відомих у світі символів України. Петриківський розпис у 2013 році був внесений до реєстру ЮНЕСКО як надбання світової культурної спадщини людства. Художники села створили унікальні витвори петриківського мистецтва. Вони використовують традиційну технологію виготовлення пензлика, який називається «котячка», оскільки його роблять з котячої шерсті.

     Сьогодні на уроці ви ознайомитеся із ще одним видом українського мистецтва — петриківським розписом. Також ми будемо вчитися малювати квіти у цій техніці.

Перегляньте відео «Легенда про петриківський розпис».

https://drive.google.com/file/d/1bS-6IzxJ_YP9PFNTCI8OSH1AnC69wDFW/view

-         У якому регіоні України виник петриківський розпис?

-         Як за легендою звали дівчину, яка першою почала малювати у цій техніці?

-          З чого Оксана виготовила фарби?

-          А що вона додала до відварів, щоб фарба була кращою?

-          Яку частину своєї домівки розмалювала дівчина?

-          Що сталося потім?

-         Що символізує жар-птиця у петриківському розписі?

-         Чим відрізняються квіти, птахи й звірі на петриківському розписі від тих, що існують у природі. Чому?

Висновок: Той народ не має майбутнього, який не пам’ятає свого минулого. Наші пращури були надзвичайно талановитими та працьовитими і залишили нам унікальне народне мистецтво.

Практична робота

-         Відкрийте підручник на с.136 та прочитайте текст.

-         Намалюйте квіти у техніці петриківського розпису за зразком у підручнику.

-         Також можете розфарбувати петриківський розпис онлайн за даним нижче посиланням.

http://www.supercoloring.com/ru/raskraski/petrikovskaya-rospis?colore=online#

    Пропоную також виготовити аплікацію «Вишиванка» за допомогою кольорового паперу. Перейдіть за посиланням.

https://www.youtube.com/watch?v=_WtWeu8MSu8

Сфотографуйте ваші роботи  та надішліть на вайбер у групу.                                Бажаю успіху!

Уроки на 19 травня  2022 року.

Математика

Тема.  Повторення вивчених випадків додавання і віднімання двоцифрових чисел.  (№985-986)

-         Пригадайте, як обчислити невідомий від’ємник?

-         Як обчислити невідоме зменшуване?

     Сьогодні на   уроці  ми будемо повторювати  вивчені випадки додавання і віднімання двоцифрових чисел і пригадаємо, як знаходити невідоме зменшуване та від’ємник.

Робота з підручником №985.

-         Знайдіть невідоме зменшуване та від’ємник.

№986

-         Обчисліть значення невідомого компонента віднімання. «Відновіть» рівності.

Робота над задачею.

-         Розв’яжіть задачу на знаходження третього доданка.

     У  шкільній бібліотеці на полиці  стояло 32 книжки. Із них 8- енциклопедій, 9 – збірки оповідань, а решта – підручники. Скільки підручників стояло на полиці?

-         Які книжки були в бібліотеці?

-         Скільки було енциклопедій?

-         Скільки збірок оповідань?

-         Що означає число 32?

-         Що запитується в задачі?

-         Чи можемо ми одразу відповісти на запитання задачі?

-         Що нам для цього треба знати?  (скільки було енциклопедій і збірок оповідань разом)

-         Якою арифметичною дією відповімо на це запитання? (Додаванням)

-         Чи можемо дати відповідь на головне запитання задачі?

-         Яку дію будемо застосовувати? (Віднімання)

-         Запишіть розв’язання задачі  в зошит.

Розв’яжіть дану задачу другим способом самостійно.

Українська мова

Тема. Удосконалюю текст.  (с.138)

Повторимо:

-         Що таке текст?

-         З яких частин складається текст?

-         Які типи текстів ви знаєте?

-         Які слова можуть прикрасити текст? (слова, вжиті в переносному значенні; прикметники та порівняння).

-         Що потрібно робити, щоб уникнути в тексті повторень?

   Сьогодні на уроці ми продовжимо  удосконалювати текст  шляхом усунення  лексичних повторів.

Перегляньте  відеоурок  до кінця та виконайте  вправи 6-10.

https://www.youtube.com/watch?v=QJKN-SkiM2o

Запам’ятайте: щоб не повторювати те саме слово в сусідніх реченнях тексту, його замінюють близьким за значенням.

   Виконайте самостійно вправу 8 на с.138, повторіть правило.

Я досліджую світ

Тема. Мистецькі ярмарки.   (с.135)

     Сьогодні ми продовжимо відкривати для себе мистецьку Україну та відвідаємо український ярмарок.
Робота з підручником.

-        Прочитайте текст в підручнику на с.135.

-        У якому регіоні України відбувається Сорочинський ярмарок?

-        Коли проходить щорічний Сорочинський ярмарок?

-        Що можна придбати на Сорочинському ярмарку?

Перегляньте відео «Сорочинський ярмарок»

https://drive.google.com/file/d/1N6raXOUpxHTE4BBsRdDIO72GXHT7EdCq/view

-        Роботу яких майстрів ви побачили у відео?

-        Чому ви хотіли б навчитися на Сорочинському ярмарку?

У чому особливість цієї події?
Висновок: Сорочинський ярмарок об’єднує українців!
Виконайте самостійно завдання в зошиті на с.58.

Фізична культура

Тема.  Загальнорозвивальні вправи. Вправи з м’ячем.

Розпочинаємо урок з розминки. Виконайте руханку «Стефанія".

https://www.youtube.com/watch?v=PFgNpZBOp5Y

     Сьогодні продовжуємо виконувати вправи з м’ячем: ведення м’яча внутрішньою та зовнішньою частинами підйому по прямій, по дузі, між стійками.

Перегляньте відео та виконайте вправи за зразком.

https://www.youtube.com/watch?v=-psLWqgkQh0

                                   Бажаю успіху!

Образотворче мистецтво

Тема. Зустрічаємо літо! Малюємо вишиванку.

«Вишиваночка»     Л. Сердунич

Чом довкола все співа,
Як весною в лузі?
Вишиваночка нова
В мене! Гляньте, друзі!

Це бабусечка моя
Склала візерунок.
Найдорожчий в світі я
Маю подарунок!..

      Кожного  третього   четверга  травня  по  всьому світу  святкують  

День вишиванки — свято національної єдності.  Святкуємо і ми з вами.

      Вишиванка – це наша національна гордість. Ще з сивої давнини відомо, що вишита сорочка є символом здоров’я та краси, оберегом щасливої долі та родової пам’яті. За традицією вишита сорочка передавалася з покоління в покоління, з роду в рід як родинна реліквія. Цей український оберіг пройшов крізь віки й нині символізує чистоту почуттів, глибину безмежної любові до Батьківщини.

    День вишиванки відзначається з 2008 року. У рамках святкування цього дня у Чернівцях в 2012 році побили рекорд Гіннеса — в одному місці цього міста одночасно зібралися 4189 чоловік у вишиванках. 

 

Перегляньте пізнавально-розвиваюче відео «Про вишиванку для дітей».

https://www.youtube.com/watch?v=a2yATdDoSvk

    Сьогодні  ви  теж  будете вчитися  створювати орнаменти для  вишиванки.

     Перегляньте кілька відео про те, як малювати вишиванку та виберіть для себе найкращу і зробіть за зразком.

https://www.youtube.com/watch?v=vAIVHLl93FQ

https://www.youtube.com/watch?v=AjdEUSt1KOE

https://www.youtube.com/watch?v=Hl-PGWBreCw

Зроби: вдягнись з самого ранку,
Як небо пахне ще зірками,
Ти в українську вишиванку,
Живими шитими шовками.

 

Люби свою сорочку шиту,
В ній України вся родина.
Легенду бережи нажиту,
Вона, - як життєдайна днина!

   Зробіть фото вашої вишиванки та надішліть мені.     Бажаю успіху!

Уроки на 18 травня  2022 року.

Математика

Тема.  Повторення вивчених випадків додавання і віднімання двоцифрових чисел.  (№981-984)

-         Яку дію потрібно виконати, щоб знайти суму? Різницю?

-         Як знайти перший доданок? Другий доданок?

-         Яку дію потрібно виконати, якщо запитується «на скільки більше?», «на скільки менше?».

    З сьогоднішнього  уроку ми будемо повторювати вивчений матеріал за 2 клас. І сьогодні пригадаємо  вивчені випадки додавання і віднімання двоцифрових чисел.

Перегляньте відеоурок  та виконайте за вказівкою вчителя №981-984.

https://www.youtube.com/watch?v=_ItfL6dHULA

Виконайте самостійно  із зошита з друкованої основи на с.   №

Українська мова

Тема. Діагностувальна робота.  Списування.

    Діти, сьогодні ви напишете діагностувальну  роботу з української мови – списування.

Запишіть у  робочий зошит:

Вісімнадцяте травня

Діагностувальна робота

Списування

   Перегляньте відеоурок  і  виконайте всі вказівки вчителя. Перейдіть за посиланням.

https://www.youtube.com/watch?v=NeXhI3RXwvY

Уважно перевірте роботу.  Бажаю успіху!

Літературне читання

Тема.  Микола Снаговський  «Про пасажирський лайнер і паперовий літачок».     (с.135-136)

Відгадайте загадку.

На доріжці розігнався, в небо,

Наче птах, піднявся.

Через море швидко лине

В інші землі та країни. (Літак)

-         За якими ознаками ви визначили, що це літак?

-         Чи доводилося вам користуватися цим видом транспорту?

-         Цікаво, які ваші враження від польоту?

-         Як ви вважаєте, чи можуть літаки щось відчувати?

    Сьогодні ми ознайомимося з твором Миколи Снаговського і дізнаємося, що відчувають літаки.

Перегляньте відеоурок та виконайте вказівки вчителя.

https://www.youtube.com/watch?v=4ZtY_JXzQfQ

     Навчіться виразно читати казку на с.135-136 та складіть розповідь про свою мрію і як ви намагаєтеся її здійснити.

            Бажаю успіху!

Фізична культура

Тема.  Загальнорозвивальні вправи з м’ячами. Вправи з м’ячем.

Розпочинаємо урок з розминки. Виконайте вправи за зразком.

https://www.youtube.com/watch?v=HTDhtEvVAYg

    Сьогодні виконайте дані прийоми з м’ячем: внутрішньою стороною, зовнішньою стороною та підошвою стопи.

Перегляньте відео та виконайте вправи за зразком.

https://www.youtube.com/watch?v=wur33G1XzME

                                                                            Бажаю успіху!

Уроки на 17 травня  2022 року.

Математика

Тема.  Діагностувальна   робота №9.

-         Діти, сьогодні ви напишете  діагностувальну роботу з математики.

Відкрийте робочі зошити і напишіть:

17 травня

Діагностувальна робота

Виконайте подані нижче завдання.

1. Спрости  вирази й обчисли  їх значення.

1 + 1 + 1 + 1 + 1 + 1 + 54 =

67 + 0 + 0 + 0 + 0 =

10 + 10 + 10 + 10 + 39 =

2. Обчисли.

20+30 : 10 =                             45л : 9л =

(20 + 30) : 10 =                         24кг : 8 =

 10 ∙ 3 + 5 =                               32ц : 8=

10 ∙ (3 + 5) =                             54мм : 9мм =                     

3. Порівняй.

72 : 9 … 8                                       11 ∙ 1 … 12

10 ∙ 0 … 1                                        9 ∙ 5 … 45

63грн : 9 …5грн                             18кг : 9 … 4кг

4. Обчисли периметр прямокутника, довжина якого дорівнює 6см, а ширина – утричі менша.

5. Розв’яжи задачу.

   Кожному з десяти дітей дали по одному шоколадному батончику й по 2 цукерки. Скільки всього солодощів роздали дітям?

Українська мова

Тема. Удосконалюю текст.  (с.137)

Пригадайте:

-         Який розділ ми вивчаємо?

-         З чого складається текст?

-         Що можна дібрати до кожного тексту?

-         З яких частин складається текст?

-         Які типи текстів ви знаєте?

-         Які слова можуть прикрасити текст? (слова, вжиті в переносному значенні; прикметники та порівняння).

     Сьогодні на уроці ми продовжимо досліджувати текст, а також навчимося удосконалювати його шляхом усунення невиправданих лексичних повторів.

Перегляньте  відеоурок та виконайте  вправи 1-4.

https://www.youtube.com/watch?v=QJKN-SkiM2o

Повторимо правило: щоб не повторювати те саме слово в сусідніх реченнях тексту, його замінюють близьким за значенням.

   Виконайте самостійно вправу  3   на с.137 та дайте повні відповіді на запитання Читалочки.

Літературне читання

Тема.  Ліна Костенко «Вербові сережки».  (с.134)

Відгадайте загадку.

Довгі, тонкі віти має,

Золотом кору вкриває,

З гілок кошики плетуть.

В церкву раз на рік несуть. (Верба)

-         Пригадайте, що вам відомо про цю рослину?

-         Про яке свято згадується у загадці?

-         Де використовують вербу, крім плетіння кошиків? Як про це сказано у загадці?

Про вербу складено багато легенд, її оспівано в піснях, про неї складено безліч оповідань і віршів.

    Сьогодні ми знову зустрінемося із твором відомої нам поетеси Ліни Василівни Костенко, у якому йдеться про це дерево, а також самі спробуємо бути авторами і складемо власну історію.

-         Які твори Ліни Костенко ми вже читали?

-         Що ви пам’ятаєте про цю жінку?

Перегляньте відеоурок та виконайте вказівки вчителя.

https://www.youtube.com/watch?v=l5Fmgq1RTZY

    Навчіться виразно читати вірш на с.134 та спробуйте створити свою казку про пригоди дівчаток, яким верба подарувала чарівні сережки, користуючись підказкою у підручнику.

     Бажаю успіху!

Я досліджую світ

Тема. Мистецька Україна. Традиційні ремесла.    (с.133-134)

   Протягом минулого тижня ми продовжували нашу мандрівку Україною, дізналися більше про нашу землю.

   Цього тижня ми продовжимо відкривати для себе Україну та культуру українців. Із давніх-давен українці займалися різноманітними ремеслами: будували з деревини хати, виготовляли меблі, іграшки, робили з глини посуд, вишивали рушники, серветки, ткали килими. Протягом століть багато майстрів виготовляли речі, які були необхідні людям у побуті.
  То ж сьогодні ми дізнаємося більше про традиційні українські ремесла.

-        Прочитайте текст у підручнику на с.134.

-        Що зазвичай привозять з мандрівок у якості сувенірів?

-        Які існують українські традиційні ремесла?

-         Які вироби можна виготовити з глини, ниток, лози, дерева?

Перегляньте відео про народне мистецтво в Україні.

Селище Опішня – гончарська столиця України

https://www.youtube.com/watch?v=WhO8R8iEsTc

«Кролевецькі рушники»

https://www.youtube.com/watch?v=CG-HORZCpLs

Село Іза – столиця лозоплетіння.

https://www.youtube.com/watch?v=wJ9NLWyYLy0

Було колись в Україні різьблення по дереву.

https://www.youtube.com/watch?v=09bOnDPY2Kg

Яворівська народна іграшка

https://www.youtube.com/watch?v=_aFS6Lkk5BM

Дайте усно відповіді на питання:

-         У якій області розташована Опішня?

-         Що місцеві опішнянські майстри вміють виготовляти з глини?

-         За допомогою якого пристрою виготовляють кролевецькі рушники?

-         За який час якнайшвидше можна виткати такий рушник?

-         Для якої важливої події жінки ткали рушники?

-         Де розташоване село Іза?

-         Який пам’ятник зустрічає мандрівників при в’їзді до села?

-         Які ще рослини можна побачити поруч?

-         Що таке ґринджоли?

-         Які ще речі українці прикрашали різьбленням по дереву?

-         Як прикрашали яворівські забавлянки?

Виконайте самостійно завдання в зошиті на с.57.

Уроки на 16 травня  2022 року.

Математика

Тема.  Засвоєння випадків множення і ділення з числами 0, 1, 10.

Повторимо:

-         Що означає знайти добуток чисел, різницю, частку, суму?

-         Яку дію потрібно виконати, якщо у виразі сказано «збільшити в … разів»,  «зменшити в … разів», «збільшити на …», «зменшити на …».

   Сьогодні на уроці будемо закріплювати  вивчені випадки множення і ділення з числами 0, 1, 10; складати і розв’язувати задачі за таблицею та обчислювати периметр прямокутника.

Перегляньте відеоурок  та виконайте вказівки вчителя.

https://www.youtube.com/watch?v=zJ9m7TbrnMk

     Виконайте самостійно  з підручника №979, 980 та повторіть таблицю множення.

Літературне читання

Тема.  Павло Глазовий «Як Сергійко вчив клоуна Бобу складати вірші».    (с.131-133)

Відгадайте загадку.

Незвичайні тут артисти:

Клоуни, ілюзіоністи,

Акробати, танцівниці,

 І жонглери, й чарівниці.

 Можем фокус показати,

 На дротині танцювати,

 І пройтися на руках,

 І заграти на губах.

-         Де можна зустріти таких артистів?

-         Звичайно, у цирку.

      Сьогодні ми ознайомимося з п’єсою Павла Глазового «Як Сергійко вчив клоуна Бобу складати вірші».

Павло Глазовий народився 30 серпня 1922 року в історичному козацькому Дикому полі у селі Новоскалювата у родині хлібороба.

11-річним хлопчаком Павло пережив голодомор. Після восьмирічки закінчив педучилище. Один рік попрацював учителем молодших класів.

Був членом Спілки письменників України з 1968 р. Автор поеми «Слався, Вітчизно моя!», 13 книжок сатири та гумору, 6 книжок для дітей. Заслужений діяч мистецтв України (1993). Нагороджений Орденом «За заслуги» III ступеня (1997).

Помер Павло Глазовий 2004 р.

Його гумористичні та сатиричні твори, особливо народні усмішки, знають мільйони українців по обидва боки океану.

-         Що таке п’єса?

П’єса – це твір, призначений для театральної вистави. У п’єсах виділені дійові особи. Слів автора дуже мало. Вони лише зазначають, де відбуваються події, до кого звертаються дійові особи, як поводяться герої, який мають настрій.

-         Як ви думаєте, чи легко складати вірші?

    Сьогодні ви прочитаєте такий твір і  самі дасте  відповідь на дане питання, а також спробуєте проявити свої таланти: побудете і акторами, і поетами.

Відкрийте підручник на с.131-133.

Перегляньте відеоурок та виконайте вказівки вчителя.

https://www.youtube.com/watch?v=xBP7RcdIVvw

    Навчіться виразно читати  п’єсу  та спробуйте придумати  рими до даних слів.

 Фізична культура

Тема.  Загальнорозвивальні вправи. Метання малого м’яча способом « з-за спини через плече».

   Розпочинаємо урок з розминки. Такі вправи ви можете робити впродовж дня.

https://www.youtube.com/watch?v=-49YdGbW1SI

  Сьогодні ми продовжимо  вивчати  метання малого м’яча, але новим способом « з-за спини через плече».

   Перегляньте відео поетапного виконання техніки метання малого м'яча у вертикальну ціль з місця способом "з-за спини через плече" та повторіть  вправи за зразком.

https://www.youtube.com/watch?v=HrTJ17rBzDA

Бажаю успіху!

Уроки на 13 травня  2022 року.

   Робота з дитячою книжкою

Тема.  Галина Малик «Чому папуга не навчився розмовляти».   (с.82-87)

Відгадайте загадку.

Як веселка кольоровий,

Має здібності до мови.

Слово птаху лиш скажіть,

Він його повторить вмить. (Папуга).

   Сьогодні на уроці читання ми прочитаємо казку  «Чому папуга не навчився розмовляти». Її написала Галина Малик.

   Більшість своїх творів письменниця присвятила дітям. З ними весь час трапляються якісь пригоди, відбуваються небезпечні та радісні по­дії. Коли читаєш твори Г. Малик, наче потрапляєш у вирій подій, ра­зом із героями переживаєш їх.

-         Пригадайте, який твір Галини Малик ми читали?

-         Що ви пам’ятаєте про письменницю?

-         Відкрийте підручник з «Хрестоматії» на с.82. Прочитайте про письменницю.

Перегляньте відео про Галину Малик.

https://www.youtube.com/watch?v=yujEoXgmywg

— Ви чули, як розмовляють папуги?

   Папуги справді промовляють слова й речення. Інколи мо­жуть так сказати, що здається, що говорять думаючи. Та насправді во­ни повторюють те, що почули.

Прослуховування аудіозапису «Голоси папуг».

https://www.youtube.com/watch?v=W6lH55w-gyU

-         Прочитайте заголовок.

-         Хто вчився розмовляти?

-         Цікаво дізнатися, чому папуга не на­вчився розмовляти?

-          Послухайте, яку відповідь ви почуєте в казці.

Виразне читання .

Словникова робота

«Болото» — місце з надмірно зволоженим ґрунтом, часто із стоячою водою та вологолюбною рослинністю.

«Милувалась» — дивитися на кого, що-небудь, відчуваючи приєм­ність, насолоду; любуватися.

«Панцир» — твердий покрив тіла деяких тварин (черепах, крокоди­лів, ракоподібних і т. ін.).

«Смугасті» — які мають малюнок, візерунок у вигляді смуг.

«Гілка» — невеликий боковий відросток дерева або рослини.

«Звик» — примирився з чим-небудь.

Дайте усно відповіді на питання:

- Куди полетів папуга?

- Чи сподобалося папузі болото?

- Що казали бегемоти?

- Що робила черепаха?

- Чи сподобався папузі панцир черепахи?

- Чому він говорив, що панцир чудовий?

- Чому тиграм було добре?

- Що думав папуга, а що говорив?

-  Чому він так робив?

- Прочитайте речення, які промовляв папуга, голосно (але без крику).

- Прочитайте останнє речення.

-  Відшукайте в заголовку запитання. Прочитайте відповідь на нього.

  Самостійно прочитаєте казку , перекажіть її вашим рідним; навчіться виразно читати вірш «Королівство Ану».

Я досліджую світ

Тема. Українська промисловість.  (с.129)

  Сьогодні ми з вами поговоримо про те, як вирощують урожай, а також пригадаємо стадії розвитку рослин.

   Україна має великі запаси чорноземів. Це дає змогу вирощувати багаті врожаї пшениці, кукурудзи, цукрового буряку, соняшнику та інших культурних рослин.

-         Відкрийте підручник на с.129.

-         Розгляньте малюнки та запам’ятайте етапи вирощування врожаю.

-         В яку пору року відбувається посівна?

-         В яку пору року збирають врожай?

-         Назвіть техніку, яку використовують на різних етапах вирощування врожаю.

Виконайте завдання за посиланням.

https://learningapps.org/display?v=pt4c2j47k20

   Під час росту рослина проходить певні етапи розвитку — від молодої рослини до старої.

Давайте зараз пригадаємо послідовність етапів розитку салата і кукурудзи.

Виконайте завдання за посиланням.

https://learningapps.org/display?v=p62xheq3j20

https://learningapps.org/display?v=piyeurjpj20

Запам’ятайте: для росту рослин потрібний ґрунт, вода, повітря, тепло і світло.

     Щоб був хороший урожай, фермери багато працюють на полях: обробляють ґрунт, удобрюють його мінеральними добривами, і зрошують влітку під час спеки.

Виконайте завдання в зошиті на с.55.
Технології і дизайн

Тема. Виготовлення аплікації з насіння.   (с.131)

   Сьогодні ми поговоримо про соняшник, дізнаємося, як виготовляють соняшникову олію,  проведемо досліди та виготовимо аплікацію з насіння соняшника.

-         Діти, перегляньте спочатку відео про розвиток соняшника.

https://drive.google.com/file/d/1HqqygCvTnyDGdjQvicyvHSEZRZztmSiW/view

Виконайте завдання №1 за посиланням, встановивши  життєвий цикл соняшника.

https://learningapps.org/display?v=p4ouokukj20

Виконайте завдання №2 за посиланням. Будова соняшника.

https://learningapps.org/display?v=pmxmjfpic20

Дослід «Чи є у насінні соняшника олія

-         Перевіримо, чи дійсно насіння соняшника є олійною рослиною.

1.     Візьміть жменю насіння і аркуш паперу.

2.     Складіть аркуш удвічі так, щоб насіння залишилося всередині.

3.     Роздавіть насіння за допомогою ручки.

Висновок: як бачимо, насіння соняшника містить олію.

Перегляньте  мультфільм «Це наше і це твоє»

https://drive.google.com/file/d/1xx5jsp9Hf2eGUTYCBJXSO3l4erI454ji/view

   Як ви вже почули із мультфільму, наша країна є одним із лідерів у світі серед виробників соняшникової олії.

-         А що ще виготовляють із соняхів?

Робота з підручником на с.130   «Виробництво соняшникової олії».

-         Розгляньте схему промислового виробництва олії з насіння соняшнику.

-         Назвіть усі його етапи.

Перегляньте відео про виготовлення соняшникової олії.

https://drive.google.com/file/d/1LQ9UC6Sbtj0AQyBxsbhEtPR8OvpNAkPh/view

Висновок: як бачимо, олія проходить багато етапів перед тим, як потрапити на прилавки магазинів.

Практична робота «Виготовляємо аплікацію з насіння».

   Насіння соняшнику та інших рослин можна не лише їсти, а й виготовляти з нього предмети декору.

-         Виготовіть аплікацію з насіння, користуючись інструкцією у підручнику на с.131.

Сфотографуйте виріб та надішліть на вайбер у групу.  Бажаю успіху!

Уроки на 12 травня  2022 року.

Математика

Тема.  Множення і ділення на 10.

Повторимо:

-         Що дістанемо, коли число помножимо на 1?

-         Що дістанемо, коли число помножимо на 0?

-         Якщо число поділити на 1, що дістанемо?

-         Якщо число, поділимо на те саме число, що отримаємо?

-         При діленні 0 на будь-яке число, що отримаємо в частці?

   Сьогодні на уроці ми будемо множити і ділити на 10.

Перегляньте відеоурок  та виконайте вказівки вчителя.

https://www.youtube.com/watch?v=l5FPNhdEh1w

Повторимо  правила:

1. Щоб помножити число на 10, достатньо до нього справа приписати один нуль.

2. Щоб поділити число на 10, достатньо від нього справа відкинути один нуль.

    Виконайте самостійно  з підручника №971, 972  та повторіть правила.

Українська мова

Тема. Прикрашаю текст.  (с.135-136)

-         Який розділ ми вивчаємо?

-         З чого складається текст?

-         Що можна дібрати до кожного тексту?

-         З яких частин складається текст?

-         Які типи текстів ви знаєте?

-         Які слова можуть прикрасити текст? (слова, вжиті в переносному значенні; прикметники та порівняння).

  Сьогодні на уроці ми будемо вчитися прикрашати тексти.

Перегляньте  відеоурок та виконайте  вказівки вчителя.

https://www.youtube.com/watch?v=nO7BEhFW5aA

Пам’ятайте:  тексти можуть прикрашати слова, вжиті в переносному значенні; прикметники та порівняння.

Виконайте самостійно вправу  9 та 11   на с.136.

Я досліджую світ

Тема. Досліджуємо   ґрунт.   (с.127-128)

   Сьогодні ми почнемо досліджувати   ґрунт — основу життя рослин і не тільки.

Практична робота «Досліджуємо ґрунт».

1. Прочитайте інформацію на с.127 підручника.

2. Дослідіть зразки  ґрунтів за допомогою алгоритму у підручнику на с.127.

- Чи була волога серветка, коли ви загорнули в неї грунт і стиснули?

- Що це означає?

 -  Що сталося, коли ви кинули грудочку грунту у воду?

-  Що це означає?

- Що ви побачили, коли розглядали грунт під лупою?
Висновок: У грунті є вода, повітря, камінці, гумус, корінці.
Перегляньте мультфільм «Це наше і це твоє. Чорнозем».

- Як називається найродючіший ´рунт? (чорнозем)

-         В якій країні  найбільше чорнозему? (в Україні)

Прочитайте інформацію та вірш на с.128 підручника.

-         Від чого залежить родючість грунту?

Скільки потрібно часу для утворення шару чорнозему завтовшки 1 см?
Висновок: В Україні знаходиться чверть світового запасу чорнозему. Це найродючіший грунт.
Виконайте завдання в зошиті на с.56.
Образотворче мистецтво

Тема. Зустрічаємо літо! Добірка колоритів певної пори року.

  Наближається літо. Художники відображають зміни, що відбуваються у природі та вчаться у неї кольорової гармонії – створюють на картинах певний колорит.

   Колорит – гармонійне поєднання кольорів на картині.

   Сьогодні ви будете вчитися добирати колорит , який відповідає зображеним порам року.

Перегляньте відео уроку і виконайте вказівки вчителя.

https://www.youtube.com/watch?v=KsrAepnyW1Y

Я впевнена, ви впораєтеся! Бажаю успіху!

Фізична культура

Тема.  Загальнорозвивальні вправи. Метання малого м’яча з-за голови на дальність.

Починаємо урок з розминки.

https://www.youtube.com/watch?v=Po_8ZSDPwHU

  Сьогодні ми продовжимо  вивчати метання малого м’яча з-за голови на дальність.

   Перегляньте відео та виконайте вправи за вказівкою вчителя.

https://www.youtube.com/watch?v=wqzoY6_YEtU

Бажаю успіху!

Уроки на 11 травня  2022 року.

Математика

Тема.  Ділення числа 0.

-         Як  називаються компоненти множення? Ділення?

-         Яка арифметична дія виконується при  обчисленні добутку чисел? Частки чисел?

-         Чи можна при відніманні одержати те саме число?Коли? Наведіть приклади.

-         Чи можна при діленні  одержати те саме число?Коли? Наведіть приклади.

-         Чи може значення частки дорівнювати числу 1? Коли? Наведіть приклади.

-         Пригадайте, як обчислити невідоме ділене? Невідомий дільник?

Сьогодні на уроці ми будемо ділити 0 (нуль).

Перегляньте відеоурок  та виконайте вказівки вчителя.

https://www.youtube.com/watch?v=-6-iOp9lw0o

Повторимо правила:

При діленні нуля на будь-яке число в частці дістаємо 0.

Зверніть увагу! Ділення на нуль неможливе.

   Виконайте самостійно  з підручника №958, 959, 960  та повторіть  правила на с.153.

Українська мова

Тема. Виявляю слова, які прикрашають текст.   (с.133-134)

Повторимо:

-         Що таке текст?

-         З чого складається текст?

-         З яких частин складається текст?

-         Які є тексти?

-         Чим вони відрізняються?

   Сьогодні на уроці ми будемо виявляти слова, які прикрашають наші тексти.

Перегляньте  відеоурок та виконайте  вказівки вчителя.

https://www.youtube.com/watch?v=GLr0ZzoFWZQ

Запам’ятайте, щоб прикрасити текст, потрібно:

1. В текстах  використовувати слова в переносному значенні.

2. Вживати  прикметники.

3. Використовувати порівняння.

Виконайте самостійно вправу  9 та 10   на с.134.

Літературне читання

Тема.  Надія Кир’ян  «Розмова хмарок».   (с.130)

   Діти, сьогодні ми починаємо вивчати другу частину нашого розділу.

-         Прочитайте його назву.

-         Як ви думаєте, чим ми будемо займатися, читаючи твори цієї частини?

  Нашим провідником у країну фантазії та творчості сьогодні буде поетеса Надія Кир’ян.

Перегляньте відеоурок та виконайте вказівки вчителя.

https://www.youtube.com/watch?v=ku0147uMkF8

   Навчіться виразно читати вірш, за бажанням виконайте малюнок до вірша.

Фізична культура

Тема.  Загальнорозвивальні вправи. Метання малого м’яча з-за голови на дальність.

   Діти, на початку уроку виконайте розминку.

https://www.youtube.com/watch?v=64WYxKRryGk

   Сьогодні ми продовжимо  вивчати метання малого м’яча з-за голови на дальність.

   Перегляньте відео до кінця та виконайте вправи за вказівкою вчителя, повторивши основні елементи техніки метання з попереднього уроку.

https://www.youtube.com/watch?v=3M5vLFy5du8  

    Бажаю успіху!

Уроки на 10 травня  2022 року.

Математика

Тема.  Ділення на 1.

Повторимо:

-         З якою арифметичною дією пов’язане множення? Ділення?

-         Який знак потрібно використати, щоб записати добуток? Частку?

-         Назвіть компоненти множення (ділення)?

-         На що вказує перший множник (другий множник)?

-         Який закон множення ви знаєте? (Переставний закон множення)

-         Як пов’язані множення і ділення? Наведіть приклад.

   Сьогодні ми будемо ділити на 1.

Перегляньте відеоурок  та виконайте вказівки вчителя.

https://www.youtube.com/watch?v=-3hjreU_zF8

Повторимо правила:

При діленні будь-якого числа на 1 в частці дістаємо те саме число.

При діленні будь-якого числа, відмінного від нуля, на те саме число в частці дістаємо число 1.

Виконайте самостійно  з підручника №949, 950, 951  та повторіть  правила на с.152.

Українська мова

Тема. Розрізняю текст-розповідь і текст-опис.  (с.131-132)

Пригадайте:

-         Що утворює текст?

-         Що можна дібрати до тексту?

-         З яких частин утворюється текст?

-         Чи можна частини тексту міняти місцями? Чому?

   Сьогодні на уроці ми ознайомимося з різними видами тексту та навчимося їх розрізняти.

Перегляньте  відеоурок та виконайте  вказівки вчителя.

https://www.youtube.com/watch?v=jVPF_KdGAhI

Повторимо  правила:

Розповідь – це текст, у якому про щось розповідається.

Опис – це текст, у якому щось або хтось описується.

Виконайте самостійно вправу  9   на с.132, повторіть  правила.

Літературне читання

Тема.  Наші мудрі друзі – енциклопедії. «Поклоніння вогню».  (с.128-129)

Послухайте вірш:

Чом машини мчать нагору,

А санчата – ізгори?

Де беруть у літню пору

Квіти дивні кольори?

Звідки знати, що не треба?

Пароплав про що гуде?

Чом літак літає небом

І ніяк не упаде…

 

-         Чи відомі вам відповіді на всі ці чому? куди? скільки?де?

-         А де ж можна знайти відповіді на ці та ще безліч інших запитань?  Куди слід звернутися, як ви вважаєте?

Сьогодні ми ознайомимося з книжками, які можуть дати відповіді на безліч запитань, а також опрацюємо статтю з однієї з енциклопедій.

Перегляньте відеоурок та виконайте вказівки вчителя.

https://www.youtube.com/watch?v=uWtJcyaRGVU

   Навчіться виразно читати текст, знайдіть у бібліотеці енциклопедію для дітей, підготуйте про неї розповідь за сьогоднішнім зразком.

Я досліджую світ

Тема. Українська Земля. Форми земної поверхні.   (с.125-126)

    Цього тижня ми продовжимо досліджувати рідну землю й сьогодні дізнаємося про природні дива нашої країни.

Прочитайте текст та розгляньте малюнки у підручнику на с.125-126.

-         Пригадайте назву найвищих гір у світі?

-         Як називаються найвищі гори в Україні?
Перегляньте відео про форми земної поверхні України.

Долина нарцисів.

https://drive.google.com/file/d/1C3xk2hH2m35_AHBk3j1_NXtkDqrk-F5e/view

Оптимістична найбільша гіпсова печера.

https://drive.google.com/file/d/1Km-iU4Va4d2LUxOe21SlW3GQiikHMCmT/view

Дивовижні витвори природи.

https://drive.google.com/file/d/1Mmq_NloBtfDfI3rWw3siO8t6C_nQGVaD/view

Говерла. Цікаві факти.

https://drive.google.com/file/d/1uk6O1iK9W_nKhmsaThKemgJtVI8F3Llm/view

Дністровський каньйон.

https://drive.google.com/file/d/1zUtZ2nOf-KtifhXif27f4gdPpUdF6iZj/view

 

-         Яке місце в Україні вас здивувало найбільше?

-         Які ще дивовижні місця ви можете назвати?

-         Які форми рельєфу найчастіше зустрічаються у нашій місцевості?
Висновок: На території України можна знайти різноманітні форми земної поверхні: мальовничі гори, глибокі печери, квітучі низовини, широкі каньйони. Їх всі варто відвідати, а розпочати можна з природи рідного краю.

Уроки на 9 травня  2022 року.

Математика

Тема.  Множення з числами 1 і 0.

Повторимо:

-         Які арифметичні дії ви знаєте?

-         Якою арифметичною дією можна замінити множення?

-         Як  називаються числа при додаванні?  Множенні?

-         Що показує перший множник? Другий множник?

-         Як називаються числа при відніманні? Діленні?

-         Якою арифметичною дією можна замінити ділення?

-         Як знайти невідоме ділене?

-         Сформулюйте переставний закон множення. Наведіть приклади.

Діти, тема нашого сьогоднішнього уроку: «Множення на 0 і 1».

Перегляньте відеоурок  та виконайте вказівки вчителя.

https://www.youtube.com/watch?v=90hfGzMdzX0

Повторимо правила:

При множенні будь – якого числа на 1 в добутку дістаємо те саме число.

При множенні будь – якого числа на 0 в добутку дістаємо 0.

    Виконайте самостійно  з підручника №938, 941, 942  та повторіть  правила про множення на 0 і 1.

Літературне читання

Тема.  Марія Чумарна «Товар і покупець»   (с.127)

Сьогодні на уроці ми ознайомимося із казкою-загадкою уже відомої нам письменниці Марії Чумарної.

-         Що таке казка?

-         Які є види казок? (народні і літературні)

Літературні казки бувають:

-         Про тварин;

-         Чарівні казки;

-         Соціально-побутові.

   Автором літературної казки є українська поетеса, педагог, журналіст, громадсько-культурний діяч – Марія Чумарна.

Перегляньте відеоурок та виконайте вказівки вчителя.

https://www.youtube.com/watch?v=-8sPN6aT0xw

   Перечитайте  казку ще раз та  поміркуйте  разом з рідними над змістом виділеного речення.

Фізична культура

Тема.  Загальнорозвивальні вправи. Метання малого м’яча з-за голови на дальність.

Діти, виконайте розминку за зразком на відео.

https://www.youtube.com/watch?v=Udaoi2W-BHQ

Сьогодні ви навчитеся метати малий м’яч з-за голови на дальність.

Основні елементи техніки.

1. Тримання м’яча.

2. Спеціальні вправи: прийняти та зафіксувати відповідне положення.

3. Підвідні вправи: - Виконайте активне згинання кисті і вдарте м’яч об підлогу у вказану зону.

- Ще раз перегляньте техніку метання  м’яча у сповільненому темпі. Зверніть увагу на роботу рук і ніг під час виконання замаху та фінального кидка.

4. Виконайте імітацію кидка.

5. Кидок м’яча на дальність з місця. Виконайте 6-8 разів.

Перегляньте початкове розучування техніки метання на відео. Спробуйте повторити за вчителем.

https://www.youtube.com/watch?v=3M5vLFy5du8  

    Бажаю успіху!

Уроки на 6 травня  2022 року.

  Розвиток зв’язного мовлення

Тема.  Розповідаю за кадрами мультфільму.

Відгадайте загадку:

З жолудя він проростає,
В кроні сил чимало має.
Кабани плоди смакують,
Люди міць його цінують. (Дуб)

-         Які слова допомогли відгадати загадку?

-         Що цікавого ви можете розказати про це дерево?

   А чи знаєте ви?

    Найстарішим деревом в Україні вважається 1300-річний дуб в урочищі Юзефін  Рівненської області.

   Перегляньте відео про Юзефінський дуб. Перейдіть за посиланням.

https://www.youtube.com/watch?v=DYCZbrnd_yU

   Сьогодні  на уроці розвитку зв’язного мовлення ми будемо складати розповідь за кадрами мультфільму.

Робота в зошиті «Малюю словом» на с. 49 - 51.

-         Розгляньте кадри мультфільму. Що зображено на кожному з них?

-         Чи можете ви дати відповідь на останнє запитання білочки?

-         Прочитайте слова з вправи 4, підкресліть ті, якими ви хочете розказати про зображене на кадрах мультфільму.

-         Допишіть інші слова, які хочете використати.

-         Намалюйте словами розповідь за кадрами мультфільму. Використовуйте слова з попереднього завдання.

-         Запишіть розповідь. Розпочніть із заголовка.

-         Уявіть, яким стане дубок через кілька років. Намалюйте його. Підпишіть малюнок.

-         Розгадайте ребус на с.51.

     Молодці, ви  гарно попрацювали!

Я досліджую світ

Тема. Мандрівка Україною.

  На цьому тижні ми розпочали мандрівку Україною. Дізналися цікаві факти про неї та неймовірні місця, досліджували заповідники та навчилися підбирати одяг для прогулянок в лісі. А сьогодні ми все це ще раз повторимо.

Вправа «Символи України».

   Розподіліть символи України на державні і народні. Перейдіть за посиланням.

https://learningapps.org/display?v=poo57uov520

Робота з підручником на с.124.

-         Виконайте на с.124 «Мозаїку завдань до теми».

   Напишіть  чи намалюйте те, що вам  найбільше сподобалося під час
вивчення цієї теми, що  найбільше зацікавило. (Наприклад: Я хочу відвідати такі місця в Україні….  ; Я можу розказати цікавинки про Україну ...; У моєму населеному пункті є такі туристичні місця ... тощо).

Технології і дизайн

Тема. Виготовлення листівки до Дня Матері.

    Є у світі одне слово, перед яким усі народи низько схиляють голову. Це слово – мати. Кожна людина і кожний народ мають свої святощі. До цих святощів зараховуємо й пошану до матері. Вона дала нам життя, виростила і виховала. День матері – загальне свято для всіх. По церквах відправляють богослужіння, відбуваються святкові концерти. Цей день приносить пробудження щирих почуттів у серці кожного на згадку про свою маму.

Кожного року в другу неділю травня весь світ відзначає День матері.

·         Ким є мама для вас?

·         Як ви до неї ставитеся?

·         Як ви називаєте своїх мам?

·         Доберіть до слова «мама» найтепліші, найласкавіші та найніжніші слова.

Перегляньте відеоролик «Як святкують День Матері в різних країнах світу».

https://www.youtube.com/watch?v=Rntd7dHPVcg

    Сьогодні ми будемо виготовляти подарунок для наших любих мам.

Перегляньте відео та зробіть листівку для мами за зразком.

https://www.youtube.com/watch?v=JZkvU4ZkZ9w

Привітайте у неділю ваших мам та розкажіть, як ви їх любите.

 Уроки на 5 травня  2022 року.

Математика

Тема.  Знаходження невідомого діленого.

Повторимо:

-         Як називаються числа при додаванні?  Множенні?

-         Як називаються числа при відніманні? Діленні?

-         Як обчислити невідомий множник? Дільник?

-         Що означає обчислити добуток чисел? Частку чисел?

  Сьогодні ми будемо шукати невідоме ділене.

Перегляньте відеоурок  та виконайте вказівки вчителя.

https://www.youtube.com/watch?v=Luuwg4v2SJQ

Повторимо правило: щоб знайти невідоме ділене, треба частку помножити на дільник.

    Виконайте самостійно  з підручника №932, 933  та повторіть  правило про знаходження невідомого діленого.

Українська мова

Тема. Досліджую будову тексту.   (с.129-130)

-         Пригадайте, що називається текстом?

-         Як розміщуються речення в тексті?

-         Що таке заголовок?

-         Про що він повідомляє?

   Сьогодні ми продовжимо досліджувати текст і ознайомимося з будовою тексту.

Перегляньте  відеоурок та виконайте  вказівки вчителя.

https://www.youtube.com/watch?v=TlZQNkRm0Zs

Запам’ятайте правило: у тексті є зачин (початок), основна частина і кінцівка.

Виконайте самостійно вправи  9 і 10  на с.130, повторіть  правило.

Я досліджую світ

Тема. Прогулянка на природі.  (с.121-122)

-         Діти, прогулянка на природі — найкращий відпочинок. У лісі, в горах, біля водойми можна насолоджуватися чистим повітрям і мальовничими пейзажами. Спів пташок, шурхіт листя, плескіт хвиль заспокоюють. Все це благотворно впливає на здоров’я.

     Сьогодні ми навчимося добирати одяг для прогулянки і надавати першу допомогу при укусах комах.

    Йдучи в ліс чи в парк, треба потурбуватися про свою безпеку. В заростях ховаються кліщі, які можуть бути дуже небезпечними для людини. Тому обов’язково слід вдягати головний убір і підбирати такий одяг, щоб закривав всі ділянки тіла.

Прочитайте текст та розгляньте малюнки у підручнику на с.121.

-         Допоможіть дітям обрати одяг і взуття для прогулянки на природі   (с.121)

-         Подумайте, який одяг недоречний для прогулянки у лісі? Чому?

Є багато комах, укуси яких неприємні, а є навіть і небезпечні.

-       Яких ви знаєте комах, які можуть вжалити або вкусити?

-       Як можна уберегтися від укусів?

   Розгляньте  малюнки у підручнику на с. 122. і прочитайте  правила надання першої медичної допомоги.

Дайте усно відповіді на питання:

-       Якщо збираєшся надати допомогу при пораненні, одягни … (гумові рукавички)

-       Чому?

-        Подряпина небезпечна тим, що … (через неї можуть потрапити мікроби)

-       Мікроби бояться … (води з милом, дезінфекції)

-      Зробити дезінфекцію допоможуть… (йод або зеленка).

Запам’ятайте: У деяких людей буває алергія на бджолину отруту, тому в разі поганого самопочуття необхідно звернутися до лікаря.

   Прочитайте ще раз текст у підручнику на с.121-122 та виконайте завдання в зошиті на с. 54.

Образотворче мистецтво

Тема. Малюємо портрет мами.

-         Діти, а  чи знаєте ви,яке свято відзначають у другу неділю травня?

-          Я пропоную вам відгадати загадку і ви здогадаєтеся , що це за свято:

 Найрідніша, наймиліша,

Всіх вона нас пестить, тішить,

Завжди скрізь буває з нами

Відгадайте, хто це?                                        ( Мама)

   Щороку навесні в Україні відзначається День Матері – одне з головних родинних свят, присвячене найріднішій жінці в житті кожної людини.

У цей день заведено поздоровляти матерів і приділяти їм особливу увагу.

В незалежній Україні День Матері було встановлено указом президента України в 1999 році. Цей день – чудовий привід приділити увагу матерям, висловити їм теплі почуття і підкреслити їх величезну роль в будь-якій сім'ї.

Тому саме у цю неділю, 8 травня, у вас є нагода привітати ваших матусь зі святом  і висловити  слова вдячності і любові до неї.

-         А чи придумали ви, що подаруєте своїм матусям?

-         Звичайно, найкращий подарунок  той, який виготовлений вашими руками.

     Тому сьогодні спробуйте намалювати портрет своєї матусі і подарувати їй на свято.

Перегляньте відео уроку і виконайте вказівки вчителя.

https://www.youtube.com/watch?v=ve_rjLOGLe0

   Обов’язково подаруєте своїм матусям ваші подаруночки та привітаєте їх зі святом.

Фізична культура

Тема.  Загальнорозвивальні вправи.  Бігові вправи.

Виконайте руханку фіксиків «Помагатор».

https://www.youtube.com/watch?v=U3G4VTTQpmo

   Сьогодні ще один урок попрацюєте з серією бігових вправ, направлених на покращення техніки бігу та на збільшення швидкісно-силових показників.

Виконайте:

-         Підскоки;

-         Випади з разножкою;

-         Захлест з високим підніманням стегна;

-         Багатоскоки;

-         Біг з високим підніманням стегна;

-         Жабка;

-         Високе піднімання стегна в упорі.

https://www.youtube.com/watch?v=7H926UyNQgA

Бажаю успіху!

Уроки на 4 травня  2022 року.

Математика

Тема.  Таблиця ділення на 9.

Повторимо:

-         Як називаються числа примноженні?

-         Що означає перший множник?  Другий множник?

-         Як можна замінити суму однакових доданків?

Виконаємо №916 на с.148.

  Сьогодні  ми складемо таблицю ділення на 9.

Перегляньте відеоурок  та виконайте вказівки вчителя.

https://www.youtube.com/watch?v=NvaualzBV4Y

   Виконайте самостійно  з підручника №923, 924  та повторіть  таблицю ділення на 9.

Українська мова

Тема. Добираю заголовок до тексту.   (с.127-128)

  На минулому уроці ми почали вивчати  розділ «Досліджую текст».

-         Що таке текст?

-         Як розміщені речення в тексті?

   Сьогодні ми навчимося добирати до тексту заголовок.

Перегляньте  відеоурок та виконайте  вказівки вчителя.

https://www.youtube.com/watch?v=ZT7qZtgFky4

Запам’ятайте:

   Заголовок – це назва тексту. Заголовок повідомляє, про що йтиметься в тексті.

Виконайте самостійно вправи  9 і 10  на с.128, повторіть  правило.

Літературне читання

Тема.  «Наша гривня». «Чому грошей не може бути скільки завгодно?»   (с.126)

Відгадайте загадку:

Каже  «ж-ж-ж», немов машина,

В жовті смужки пузо й спина.

На бджолу він схожий –

Медонос не гожий.

Як ужалить – буде біль.

Звати ту комаху - … (джміль)

-         Хто такий джміль?

-         Пригадайте попередній урок. Який джміль буває ще? Який «Джміль» розповідає про живопис, музику, літературу молодшим школярам і дошкільнятам?

-         Як утворилася назва журналу «Джміль»?

-         Назва журналу, хоч і нагадує назву комахи, але утворена з перших звуків слів:

Д – дослідження

Ж – живопис

М – музика

І – і

Л – література.

  Це теми, що висвітлюються на сторінках часопису. Але Джмелик, усе-таки є на сторінках журналу. Це один з постійних персонажів, який знайомить читачів із навколишнім світом. Крім тем мистецтва, у журналі є ще рубрика «Школа економіки».

   Сьогодні на уроці ми ознайомимося з деякими пізнавальними статтями цієї рубрики.

  У випуску №7-8 за 2018 рік у рубриці «Школа економіки» маленькі читачі здійснили віртуальну подорож до Державної скарбниці, дізналися, як народжуються гроші, яка наша гривня, чому грошей не може бути скільки завгодно.

   Перегляньте відео і дізнайтеся цікаву інформацію про виникнення грошей, як їх виготовляють та як правильно їх використовувати.

https://www.youtube.com/watch?v=j91W4zxMieE

Прочитайте ще раз текст на с.126; розгляньте гривневі купюри та порівняйте їхній зовнішній вигляд.

Фізична культура

Тема.  Загальнорозвивальні вправи.  Бігові вправи.

Повторіть  розминку в русі, яку виконували на попередньому уроці.

 https://www.youtube.com/watch?v=W8CLVZa05Dc

Виконайте спеціальні бігові вправи, які подані у відео, а саме:

-          Біг з високим підніманням стегна;

-          Біг з за хльостом гомілки назад;

-          Біг прямими ногами вперед;

-          Приставним кроком праве-ліве плече вперед;

-          Маленькими стрибками з однієї ноги на іншу;

-          Багатоскоки (приземлення має бути на туж саму ногу);

-          Стрибки з ноги на ногу «Оленячий біг».

https://www.youtube.com/watch?v=BwnmSwHb40I

                        Бажаю успіху!

Уроки на 3 травня  2022 року.

Математика

Тема.  Дослідження таблиці множення.

Повторимо:

-         Як називаються числа при множенні?

-         Як обчислити невідомий множник?

-         Як називаються числа при діленні?

-         Як обчислити невідомий дільник?

-         Як перевірити правильність арифметичної дії множення?

-         Як перевірити правильність арифметичної дії ділення?

-         Що означає «збільшити на …, зменшити на …, збільшити у … разів, зменшити у … разів»?

Сьогодні на уроці будемо досліджувати таблицю множення.

Перегляньте відеоурок  та виконайте вказівки вчителя.

https://www.youtube.com/watch?v=nKOu_B_NMUo

Виконайте самостійно  з підручника №914, 915 та повторіть таблицю множення.

Українська мова

Тема. Досліджую текст. Розпізнаю текст. (с.125-126)

Усна вправа «Виправ помилки»

-         Речення виражає незакінчену думку.

-         Речення, у якому про щось розповідається, називається питальним.

-         Речення, у якому про щось запитується, називається спонукальним.

-         Речення, у якому висловлюється спонукання, називається розповідним.

   На уроці української мови ми закінчили вивчати розділ «Досліджую речення». Дізналися, що:

-         Речення має закінчену думку;

-         Слова в реченні зв’язані між собою;

-         За метою висловлювання речення бувають: розповідними, питальними, спонукальними;

-         За інтонацією: окличними і неокличними;

-         Речення мають головні слова – основу речення.

   Сьогодні ми починаємо вивчати новий розділ «Досліджую текст». І перша тема цього розділу «Розпізнаю текст».

Перегляньте  відеоурок та виконайте  вказівки вчителя.

https://www.youtube.com/watch?v=yxfF5eNzwYQ

Повторимо правило:

   Зв’язані за змістом речення утворюють текст.

Речення в тексті розміщені в певній послідовності.

Виконайте самостійно вправи  9 і 10  на с.126, повторити правило.

Літературне читання

Тема.  Медіавіконце: сторінками дитячих журналів.   (с.124-125)

Відгадайте загадки:

Голубка біла

В наш дім залетіла.

Що у світі вбачала,

Про все розказала.   (Газета)

 

Не книжка, а зшитий,

Не кущ, а з листочками,

Не людина, а говорить.  (Журнал)

-         Що є спільним для журналу і газети? (І журнали, і газети – це періодичні видання. Це означає, що вони виходять друком через певні проміжки часу).

-         А чим відрізняються журнали і газети? (Журнал – це видання у вигляді книжки-збірки, у якому зібрані твори різних поетів, письменників, пізнавальні або розважальні статті. А газети – це видання на великих аркушах паперу, що містять матеріали про поточні події життя).

-         Наскільки часто виходять журнали?

-         З якою періодичністю виходять газети?

  Сьогодні ми ознайомимося із деякими дитячими  журналами.

Відкрийте підручник на с.124-125.

Перегляньте відеоурок та виконайте вказівки вчителя.

https://www.youtube.com/watch?v=oNO7sbQ52Kk

   Спробуйте створити рекламу журналу, який любите читати, сфотографуйте  та надішліть  мені.

Я досліджую світ

Тема. Червона книга України.   (с.120)

         Сьогодні наш урок присвячений рослинам і тваринам, які перебувають на межі вимирання.

    Червона книга України — це документ, який містить перелік

рідкісних, вразливих і зникаючих видів тваринного і рослинного світу.

Вона попереджає, що описані в ній види вимагають уваги і охорони.

-          Як ви думаєте, чому Червона книга є червоною за кольором?

     Червоний колір — це сигнал, який попереджає про небезпеку. Яскравий, тривожний колір звертає увагу людей до проблеми зникаючих і рідкісних рослин і тварин.

Робота з підручником

-         Прочитайте текст та розгляньте малюнки у підручнику на с.120.

-        Чому створюють заповідники і національні парки?

-        Чому виникла потреба охороняти рослинний і тваринний світ?

-        Що сказалали б нам тварини і рослини, якби вміли розмовляти?

-       Які заповідники ви знаєте, чули чи можливо були?

Найвідомішим заповідником України є "Асканія-Нова».

Перегляньте відео про цей заповідник.

https://drive.google.com/file/d/1VYsnZvPUFanOQ_XqeHiFNyIJ0-KLUptV/view

-        Де знаходиться заповідник «АсканіяНова»?

-        Чим цей заповідник вабить туристів?

-         Як живуть тварини у цьому заповіднику?

-        Яких тварин можна побачити у цьому заповіднику?

   Прочитайте ще раз текст у підручнику на с.120 та за допомогою інтернету пошукайте, які види рослин і тварин занесено до Червоної книги України.

Уроки на 2 травня  2022 року.

Математика

Тема.  Таблиця множення числа 9.

Пригадайте:

-         Які випадки множення числа 9 ви знаєте з попередніх таблиць, якщо застосувати переставний закон множення?

-         Назвіть випадки множення числа 9, які ще не вивчали?

-         Скільки прикладів на множення числа 9 слід запам’ятати?

Сьогодні ми познайомимося з таблицею множення числа 9.

Перегляньте відеоурок  та виконайте вказівки вчителя.

https://www.youtube.com/watch?v=9YDLjuT8ipc

Виконайте самостійно  з підручника №905, 906, 907.

Літературне читання

Тема.  Читання – класні «ліки».    (с.123)

     Послухайте вислів відомого українського поета, письменника, громадського діяча І. Я. Франка.

Книги – морська глибина,

Хто в них пірне аж до дна,

Той, хоч і труду мав досить,

Дивнії перли виносить.

-         Чому присвячений цей вислів?

-         Чому поет порівнює книжки з морською глибиною?

-         Про які дивні перли йдеться?

-         Звідки можна отримувати інформацію, знання?

  Сьогодні ми зустрінемося із чи не найстарішим українським дитячим журналом «Барвінок», що проіснував більше 90 років та ознайомимося зі статтею одного з випусків цього журналу.

Перегляньте відеоурок та виконайте вказівки вчителя.

https://www.youtube.com/watch?v=8yfQymAQS3s

    Навчіться виразно читати статтю на с. 123 та придумати і навести аргументи на користь читання.

Фізична культура

Тема.  Загальнорозвивальні вправи.  Бігові вправи.

   Виконайте спочатку розминку в русі.

 https://www.youtube.com/watch?v=W8CLVZa05Dc

Сьогодні зробіть спеціальні бігові вправи для  початківців, а саме:

-         Підскоки з ноги на ногу;

-         Біг на прямих ногах;

-         Підхват;

-         Приземлення;

-         Високе піднімання стегна;

-         Підхват правою;

-         Підхват лівою;

-         Вистрибування вгору.

    Перегляньте відео та виконайте вказівки вчителя.

https://www.youtube.com/watch?v=xae4zzTVZGk

   Бажаю успіху!

Уроки на 28 квітня  2022 року.

Математика

Тема.  Знаходження невідомого дільника.

Повторимо:

-         Які арифметичні дії ви знаєте?

-         Як називаються числа при додаванні?

-         Як обчислити невідомий доданок?

-         Як називаються числа при відніманні?

-         Як обчислити невідоме зменшуване?  Невідомий від’ємник?

-         Як називаються числа при множенні?

-         Як обчислити невідомий множник?

-         Як називаються числа при  діленні?